陈红艳
- 作品数：33 被引量：95H指数：5
- 供职机构：陕西理工大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省教育科学规划课题西安社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 从“问题导向”到“服务引导”:心理健康教育的价值转变被引量：4
- 2020年
- 探讨心理健康教育的价值定位是社会高速发展对学生成长的更高层次要求,也是教育实践在新时代的诉求。"问题导向"价值定位易造成教育目标重短期轻长期、教学内容侧重社会功用价值、教学方式呆板单一等问题,影响学生心理成长的"自行基础"。要超越"问题导向",转向"服务引导"的价值定位,应以服务学生成长为核心,以引导学生全面发展为主线,以搭建"基教-高教"一体化平台、促进教师专业化为路径,注重心理健康教育的累成性,着力促进学生的全面发展。
- 王益彬陈红艳
- 关键词：心理健康教育
- 家庭环境、一般自我效能感与青少年网络成瘾的关系被引量：2
- 2016年
- 目的:探讨家庭环境、一般自我效能感与青少年网络成瘾的关系,为防治网络成瘾提供依据。方法:采用分层抽样法、网络成瘾量表、家庭环境量表和一般自我效能感量表对陕西省1167名青少年进行问卷调查。结果:网络成瘾与网络使用正常青少年的家庭环境和一般自我效能感差异有统计学意义。结论:家庭环境和一般自我效能对青少年网络成瘾有一定的预测力,建立良好的家庭环境系统,提高青少年的一般自我效能感,可以防治青少年网络成瘾。
- 陈红艳
- 关键词：网络成瘾家庭环境一般自我效能感青少年
- 家庭环境与老年人主观幸福感的关系被引量：7
- 2017年
- 目的探讨老年人家庭环境及其与主观幸福感的关系。方法采用家庭环境量表中文版(FES-CV)和纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)对203名老年人进行问卷调查。结果老年人家庭环境的亲密度、情感表达、成功性、文化性和娱乐性因子显著低于中国常模(z=-2.01^-6.38),矛盾性、道德宗教观、组织性和控制性因子显著高于中国常模(z=2.04~5.95);家庭环境良好组主观幸福感显著高于家庭环境不良组和中等组(F=42.671,P<0.001);老年人家庭环境的亲密度、情感表达等9个正性因子与主观幸福感呈显著性正相关(r=0.184~0.637,均P<0.05),而矛盾性与主观幸福感呈显著性负相关(r=-0.419,P<0.05);回归分析显示,家庭环境的高亲密度(β=0.503,P=0.001)、高情感表达(β=0.377,P=0.001)和高组织性(β=0.261,P=0.001)对老年人主观幸福感具有一定的预测作用(R2=47.8)。结论温情融洽有组织性的家庭环境有助于老年人幸福感的提升。
- 陈红艳
- 关键词：主观幸福感家庭环境
- 社会参与对老年人心理幸福感的影响:生命意义和家庭关怀的作用被引量：22
- 2022年
- 目的:探讨社会参与对老年人心理幸福感的影响,以及生命意义的中介作用和家庭关怀的调节作用,为老龄化提供理论依据。方法:采用整群抽样法,选用社会参与指数问卷、心理幸福感量表、生命意义量表和家庭关怀量表,对陕西省汉中市577名老年人进行调查,采用分层回归分析检验社会参与对老年人心理幸福感的影响以及生命意义的中介作用和家庭关怀的调节作用。结果:不同社会参与水平老年人的心理幸福感差异有统计学意义(F=62.21,P<0.01);老年人的社会参与、生命意义、家庭关怀与老年人心理幸福感显著正相关(r=0.81,0.39;P<0.01);老年人的生命意义在社会参与对心理幸福感的影响中起着部分中介作用(β=0.15,P<0.01);家庭关怀调节着社会参与对老年人心理幸福感的作用,对于家庭关怀低的老人,生命意义起到部分中介作用(B simple=0.06,P<0.01);对于家庭关怀较高的老人,生命意义的中介效应不显著(B simple=0.02,P>0.05),社会参与对心理幸福感仅有直接作用。结论:社会参与对老年人心理幸福感的影响是有调节的中介效应,老年人丰富的社会参与活动能够促进其生命意义感的发展,家庭给予老人更多关怀,有助于提升老人价值感的实现进而增进心理幸福感。
- 陈红艳
- 关键词：社会参与心理幸福感老年人家庭关怀生命意义
- 大学生核心自我评价与人际信任的关系研究
- 2022年
- 当代大学生的心理健康与社会发展息息相关,社会竞争对大学生的心理健康尤其是人际信任的影响日益增强。文章尝试对大学生核心自我评价与人际信任的关系进行分析和思考,借助相关量表对高校大学生进行调查研究,旨在更好地了解与把握当代大学生的心理健康问题。调查显示,大学生核心自我评价对人际信任有着良好的负向预测作用,可通过开设相关的心理健康课程、开展校园文化活动和心理咨询活动、营造和谐的家庭氛围来完善大学生的核心自我评价,引导大学生了解、评价与发展自我,从而促进大学生人际交往和人际信任的发展。
- 付静蕾陈红艳
- 关键词：核心自我评价人际信任大学生
- 关注与促进青少年的自我信念——自我效能理论的重要启示被引量：1
- 2010年
- 作为自我结构中的核心成分,自我信念和自我效能密切关联。本文首先介绍自我效能理论的内涵、心理结构、功能和影响因素等;然后分析自我效能理论对当代青少年心理发展的重要影响,并探析自我效能理论对青少年自我信念形成与发展的启示作用。
- 陈红艳
- 关键词：青少年心理发展自我信念自我效能
- 家庭环境、心理资本与老年人抑郁相关性被引量：8
- 2018年
- 目的探讨家庭环境、心理资本与老年人抑郁的关系。方法采用家庭环境量表中文版(FES-CV)、积极心理资本量表(PPQ)、老年人抑郁量表(GDS)和一般情况调查表对577名60岁及以上的老年人进行问卷调查。结果老年人抑郁的发生率为13. 17%;文化程度、健身锻炼、心理资本、睡眠质量、业余爱好和家庭环境为老年人抑郁发生率的主要影响因素(χ~2=6. 81～18. 38,P<0. 05);老年人的家庭环境中矛盾性和控制性因子与抑郁呈显著正相关(r=0. 41,r=0. 16;P<0. 01)、其他因子与抑郁呈显著负相关(r=-0. 18～-0. 42;P<0. 01),心理资本与其抑郁显著负相关(r=-0. 29);回归分析表明,家庭环境良好(β=-0. 175,P<0. 01)、心理资本雄厚(β=-0. 238,P<0. 05)、经常锻炼(β=-0. 239,P<0. 01)、睡眠质量高(β=-0. 311,P<0. 05)和有业余爱好(β=-0. 106,P<0. 05)的老年人较少出现抑郁。结论老年人抑郁检出率较高。家庭环境差、心理资本水平低、缺乏健身锻炼、睡眠质量差、无业余爱好可能是老年人抑郁的相关因素。
- 陈红艳
- 关键词：抑郁家庭环境心理资本
- 乡村教师获得感的价值意蕴、制约因素和实现路径被引量：4
- 2021年
- 从教师获得感视域分析乡村教师专业发展的新问题,主要体现在乡村教师生活满意度低、职业认同感缺乏和专业成就获得难度大三个方面。从这一视角出发,优化乡村教师专业发展的路径,应在物质获得感上保障乡村教师生活待遇的政策化和效果化,在专业获得感上构建乡村教师专业发展的成长体和共同体,在精神获得感上提升乡村教师的教学效能感和心理幸福感。
- 陈红艳
- 关键词：教师专业发展
- 贫困大学生心理弹性与应对方式的关系被引量：3
- 2016年
- 目的探讨贫困大学生的心理弹性与应对方式之间关系,为贫困生的心理卫生提供支持。方法采用心理弹性量表和应对方式问卷对187名贫困生进行调查。结果贫困生的心理弹性处于中等水平,其中,男生坚韧性得分显著高于女生(t=2.307,P<0.05),二年级贫困生的心理弹性显著高于其他年级贫困生(F=3.146,P<0.05);理工科贫困生乐观性显著高于文科贫困生(F=4.372,P<0.01);贫困生的心理弹性及各因子与问题解决、求助的积极应对存在显著性正相关(r=0.153~0.584),与退避、自责、幻想和合理化的消极应对存在显著性负相关(r=-0.292^-0.677);心理弹性较高贫困生(F=5.613,P<0.01;F=4.037,P<0.05)问题解决、求助的积极应对显著高于心理弹性较低和中等者;回归分析显示,心理弹性的高韧性(β=0.516,P=0.001)和高乐观(β=0.392,P=0.001)对贫困生积极应对具有一定的预测作用(R2=31.9)。结论提高贫困生的心理弹性可以改善其面对挫折的应对方式。
- 陈红艳
- 关键词：心理弹性贫困生
- 依恋风格、自尊和自我概念清晰度之间的关系研究被引量：4
- 2010年
- 在依恋两个维度分别选取189名（焦虑型）和94名（回避型）被试，考察依恋风格和自我概念清晰度之间的关系，结果表明：依恋的两个维度焦虑和回避与自我肯定和自我概念呈负相关。研究2引入自尊变量，由一个路径分析模型支持依恋风格和自我概念清晰度之词负相关关系，路径分析模型表明：安全型依恋者有较高的自尊，进而有着比较清晰的自我概念。
- 陈红艳
- 关键词：成人依恋自尊
