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我国中小学体育教师专业化发展的约束性因素分析: 2015年; 中小学体育教师专业化是提升中小学体育教学质量,提高学生综合素质的必由之路,该文就我国中小学体育教师专业化发展的约束性因素从宏观和微观两个角度进行分析,并提出一些应对措施。; 田雷; 关键词：体育教师教师专业化

国家课程地方化实施过程中信息多元评价体系的构建被引量：1: 2015年; 在信息学的视角中,课程实施过程是与课程有关信息的选择、传播、交流、贮存、加工、处理和反馈的过程,课程实施过程评价则是课程实施状态和方式表征。本文构建体育与健康国家课程地方化实施过程信息多元评价体系,该体系有利于课程实施过程调控,拉近课程目标与课程实施现状的距离。; 田雷陈钢; 关键词：体育与健康课程课程实施

我国义务教育阶段体育与健康课程地方化实施研究: 2015年; 本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究方法,对体育与健康课程地方化实施的进展与成效等问题进行了梳理与分析。结果表明,我国体育与健康课程地方化实施具备了思想、法规、组织的共同保障。逐步改善体育与健康课程实施环境,打通地方化实施信息共享平台,加大督导、公示、问责力度,将是加速我国体育与健康课程地方化实施的有效途径。; 田雷; 关键词：基础教育体育与健康课程地方化

自发性高血压大鼠主动脉TGF-β1的变化及在运动降压中的作用被引量：1: 2013年; 目的:观察自发性高血压大鼠(SHR)运动后主动脉血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)、转化生长因子β1(TGF-β1)、一氧化氮(NO)和内皮素-1(ET-1)的变化,探讨TGF-β1在自发性高血压大鼠运动降压中的作用及机制。方法:选用雄性SHR大鼠16只,随机分为SHR运动组(ST组)和SHR对照组(SC组),每组8只。同时选用正常对照组大鼠8只。对SHR运动组大鼠进行为期8周、每周6次、每次90min的无负重游泳运动。结果:8周、每周6次、每次90min游泳运动后,SC组SHR大鼠血压较实验前显著升高(P<0.01);ST组大鼠血压显著低于SC组大鼠(P<0.01);ST组大鼠较SC组大鼠主动脉AngⅡ和TGF-β1水平均显著下降(P<0.05)。结论:8周运动可以显著抑制高血压大鼠血压的升高。长期适宜的运动可以明显降低原发性高血压大鼠主动脉TGF-β1的含量表达,抑制血管平滑肌内的炎性反应,显著抑制血压的升高,缓解高血压病程。; 田雷陈钢; 关键词：高血压转化生长因子Β1

中小学体育教师专业化发展现状与对策被引量：1: 2015年; 中小学体育教育是现代化教育的重要组成部分,其中,教师的专业化在一定程度上来说又具有很强的现实意义。该文就我国中小学体育教师专业化发展现状进行介绍,并提出相应的应对措施。; 田雷; 关键词：体育教师教师专业化

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田雷