李小丽
- 作品数：9 被引量：33H指数：3
- 供职机构：河南科技学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目河南教育厅科学技术研究重点项目河南省社会科学界联合会调研课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 新课程改革中促进校长角色转变的策略被引量：1
- 2011年
- 在新课程改革的背景下校长的角色发生了变化。但是在角色转变的过程中面临一些困境,应从主、客观两个方面提出可行的促进校长角色转变的策略。
- 李小丽
- 关键词：新课程改革校长角色
- 论大学生思想政治教育ICP模式的构建被引量：1
- 2012年
- 大学生思想政治ICP教育模式是指以马克思主义为指导,围绕思想政治教育目标构建起来的教育理念(idea)、内容(content)、平台(platform)等方面的综合性理论模型和实践范式。此模式的构建,应当以马克思关于人的全面发展的学说、党的思想政治教育方针和中国特色社会主义理论体系为理论依据,树立先进的教育理念,确定科学的教育内容,搭建完善的教育平台,实现思想政治教育的科学化。
- 李小丽
- 关键词：大学生思想政治教育模式ICP
- 以构建“和谐文化”为契机,提高大学生思想道德素质
- 2010年
- 高校大学生的思想道德现状令人担忧,成了构建"和谐文化"中不和谐的音符。把握"和谐"的理念,提高大学生思想道德素养,已成为高校发展的当务之急。本文分析了大学生思想道德的现状,总结出高校应如何承借构建"和谐文化"之风,提高大学生思想道德素质的路径。
- 李小丽
- 关键词：和谐文化大学生思想道德素质
- 陶行知和杜威教育思想比较及其启示被引量：11
- 2012年
- 美国哲学家、教育家杜威提出了"教育即生活""学校即社会"和"从做中学"的实用主义教育观点。陶行知立足于中国国情和所处的社会时代背景,批判地吸收并发展了杜威的教育思想,提出"生活即教育""社会即学校"和"教学做合一"等一系列更符合中国实际的生活教育理论。两者的教育思想既有紧密联系,又有明显区别,并具有现实的启示作用。
- 李小丽
- 关键词：陶行知生活教育
- 河南省农村中职学校教师心理健康状况的调查研究被引量：2
- 2012年
- 为了解河南省农村中等职业学校教师的心理健康状况,文章采用SCL-90临床症状自评量表与自编的"河南省农村中等职业学校教师压力问卷"对河南省部分农村中职学校教师进行调查,结果显示:第一,与全国常模相比,农村中等职业学校教师各个因子的得分均显著高于全国常模,说明他们的心理健康水平低于全国常模;第二,恐怖、躯体化、强迫症状和抑郁是教师的主要心理问题;第三,农村中等职业学校教师的压力主要来自于职业认同、经济、职称评定等方面。由此文章建议建立农村中职教师心理健康的多维教育、预防和维护体系,以提高农村中职学校教师的心理健康水平。
- 李小丽
- 关键词：教师心理健康影响因素
- 培养文科大学生科学精神的途径分析
- 2011年
- 科学精神是科学的根本和灵魂,是大学生综合素质的重要组成部分,是他们能够全面、协调、可持续发展的内在品质和潜在因素。我国文科大学生由于受到传统教育模式和自身主观因素的影响,不同程度地存在着缺乏科学精神的现象。着力培养文科大学生科学精神,对提高我国人才培养质量,促进科技发展和社会进步具有十分重要的现实意义。本文提出了培养文科大学生科学精神的一些途径和方法,希望引起高等教育界对此问题的重视,进一步深化教育体制改革,优化培养文科大学生科学精神的环境,促进文科大学生的全面发展。
- 李小丽
- 关键词：文科大学生
- 河南省文科大学生科学素质教育状况的调查研究被引量：1
- 2011年
- 通过对河南省文科大学生科学素质教育状况进行调查研究,发现他们的科学素质教育状况不容乐观,不同程度地存在着科学知识缺乏、科学精神不足、科学实践能力不强等现象。分析其原因,有文科大学生自身的因素、也有社会和学校方面的因素。
- 李小丽
- 关键词：文科大学生教育
- 学科融合视域下新农科专业课程体系建设路径研究被引量：10
- 2021年
- 学科融合是当前学科发展的一大趋势,在新农科建设过程中,要高度重视学科的交叉融合,使建立的专业课程体系更加适应经济社会发展对高素质农科类人才培养的要求。从学科融合的视角来看,当前高校农科类专业课程体系存在着教育理念陈旧、课程设置不够融合、课程实施缺乏主体性、实践教学缺乏协同性、课程育人缺乏自觉性等问题。在新农科建设中,应树立学科融合发展新理念,从课程设置、课程实施、实践教学、课程思政等方面不断创新专业课程体系。
- 冯启高李小丽
- 关键词：学科融合农科类专业课程体系
