刘申
- 作品数：2 被引量：3H指数：1
- 供职机构：湖北师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 等第制评价:一种基于课程标准的评价方式被引量：1
- 2015年
- 在中国当前的教育改革下,不少学者将关注点放在教育评价的方式上,引起了社会的广泛关注和讨论。其中上海市教育改革中提出的关于等第制评价的建议,大家更是褒贬不一。等第制评价是从促进学生全面发展的角度来对学生进行评价,在评价依据、评价方式、评价范围和评价作用方面都有很大的改变,而且实施等第制评价能够有效地弥补百分制评价的一些弊端。但是由于等第制评价的相关制度还不完善,需要明确等第制评价的性质,坚持以人为本的学生观,采取更多强有效的措施来保证等第制评价的顺利实施。
- 冯帮刘申
- 等第制评价:一种基于课程标准的评价方式被引量：2
- 2015年
- 近年来,教育评价方式的改革引发了众多专家学者的热议,百分制评价与等第制评价孰优孰劣,尤为引人关注。文章采取对比的研究方法,揭示了百分制评价的局限性,分析了等第制评价的优越性,认为等第制评价应将百分制评价取而代之,并就此提出实施等第制评价所应注意的几个事项。
- 冯帮刘申
- 关键词：课程标准
