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寄宿制中学生心理健康、社会支持与主观幸福感关系研究——以青海省藏民族居住区寄宿制中学为例被引量：6: 2016年; 本研究从积极心理学的视角,采用《心理健康诊断测验(MHT)》《青少年社会支持量表》《青少年主观幸福感量表》三个量表,以青海省海北州西海镇两所寄宿制中学315名中学生为被试者,探讨了学生心理健康、社会支持与主观幸福感的关系。研究结果表明:青海省藏民族居住区寄宿制学校中学生心理健康、社会支持、主观幸福感都处于中等偏上水平,但"学习焦虑"水平则异常高于国内其他地区,表现出了地域性差异。非寄宿生在"生活满意度"和"消极情绪"上优于寄宿生,但在"积极情绪"上两者并没有差异。社会支持与心理健康可显著预测主观幸福感水平。社会支持对主观幸福感的影响较大,心理健康对主观幸福感的影响较小,心理健康在社会支持和主观幸福感之间起了不完全中介效应。; 赵慧莉陈思超; 关键词：心理健康社会支持主观幸福感

寄宿制中学生心理健康、社会支持与主观幸福感的关系研究——以青海省藏民族居住区寄宿制中学为例: 自积极心理学诞生以来，心理学的研究视角逐渐从消极转向积极。关于幸福感的研究在这种趋势的影响下日趋增多，但是国内对于主观幸福感的研究样本主要集中于成人、大学生，对于中学生，尤其是偏远地区民族居住区寄宿制学生的研究较少。本研...; 陈思超; 关键词：中学生心理健康社会支持主观幸福感

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陈思超