许亦周
- 作品数：6 被引量：22H指数：2
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- 中专语文阅读方法刍议
- 2009年
- 在中专语文阅读教学中,教师要充分尊重学生主体地位,和学生进行多向多元的思维碰撞,认真指导学生进行各种方式的解读,帮助学生与文本实现真正意义上的心灵对话。要突出阅读方式多样性、创新性、独特性,坚持阅读的多元化,发挥文本阅读的多样化作用;激发阅读的创造性,弘扬学生阅读的创新精神;倡导阅读的个性化,尊重学生阅读的独特体验。
- 许亦周
- 关键词：中专语文
- 应用学生见习反思日记开发教学案例的做法与评价被引量：14
- 2011年
- 介绍了应用学生见习反思日记开发教学案例的做法,包括筛选学生上交的日记、返给学生补充、整理和归类案例、返给学生再次补充、完善案例,以及对案例进行论证和评价。案例开发过程体现了新的教学理念,开发的案例与教育的目标相匹配,有利于情感态度价值观目标的实现。
- 张美娟沈建新陈卫军周丹张静春许亦周
- 关键词：反思日记教学方法
- 中专语文教学的困境及调适被引量：7
- 2010年
- 导致语文在中专学校课程设置被边缘化的原因很多,主要存在学科价值的式微,教与学的脱节,内容与形式的背离等现象。中专语文教学广泛涉及自然科学领域,随着社会科学与自然科学结合趋势的加强,中专语文的学科价值与发展方向需要不断调整。中专语文教学如何突破困境、把握重点,取得教学改革的实效,还需要进行课程评价,加强教育融合,调整教学方法。
- 许亦周
- 关键词：语文教学调适
- 中专语文教学的价值属性及其发挥被引量：1
- 2007年
- 在中等专业学校的语文教学中,学科实用性和知识性的价值成为语文教育研究者密切关注的命题。中专语文教学的价值属性包容于教学过程、教学内容、教学方法和教学手段之中,与之相对应的是对自主性、审美性、开放性和现代性的秉持。
- 许亦周
- 关键词：中专语文教学
- 突破思维域限 提高综合能力
- 2005年
- 中专生在语文学习中由于没有升学的压力,存在着诸多思维域限,具体形象思维、抽象逻辑思维缺失,想象能力、分辨能力、创新能力都存在很大差距。中专语文教师要打破中专生的思维域限,全面提高学生的综合能力,引领学生在积极主动的状态中成为语文学习的主人。
- 许亦周
- 关键词：中专语文
