温美花
- 作品数：9 被引量：31H指数：4
- 供职机构：广东省妇幼保健院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 心理护理对ICU重症孕妇护理质量的影响被引量：2
- 2018年
- 目的:探讨心理护理对ICU重症孕妇护理质量的影响。方法:从广东省妇幼保健院2011年6月至2014年6月间选取120例ICU重症孕妇,由计算机随机选取,分为对照组和观察组各60例孕妇作为临床研究对象。对照组孕妇采用常规护理方法;观察组孕妇则在常规护理的基础上增加心理护理。将两组孕妇在不同方法护理后的效果相比较。比较两组孕妇病情恢复情况,以及两组孕妇总满意率,并分析讨论。结果:在经过不同的护理后,观察组孕妇护理满意度、认知功能以及病情改善情况均优于对照组,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:心理护理在ICU重症孕妇的护理过程中应用效果良好,不仅使ICU重症孕妇提高了护理满意度,还增加了孕妇康复的信心,使其积极配合治疗,因此心理护理值得在ICU重症孕妇临床中借鉴。
- 丘苑珍黄晓霞温美花刘丽君
- 关键词：ICU护理质量心理护理孕妇
- 多维度系统化健康教育在妊娠期急性肾盂肾炎孕妇中的应用被引量：3
- 2019年
- 目的探讨多维度系统化健康教育对妊娠期急性肾盂肾炎孕妇疾病认知、治疗依从性及妊娠结局的影响。方法选取2015年1月至2018年1月我院收治的妊娠期急性肾盂肾炎孕妇154例,将2015年1月至2016年6月收治的77例妊娠期急性肾盂肾炎孕妇作为对照组,实施常规护理;将2016年7月至2018年1月收治的77例妊娠期急性肾盂肾炎孕妇作为观察组,实施常规护理+多维度系统化健康教育。采用自编疾病认知评价表评估孕妇入院时、出院时疾病认知水平,干预后1个月复诊时评估孕妇的服药依从性,比较两组孕妇不良妊娠结局发生率。结果出院时,观察组孕妇疾病认知水平得分高于对照组(P <0. 05)。干预后1个月,观察组的各条目服药依从率及总服药依从率均高于对照组(P <0. 05)。观察组的妊娠不良结局总发生率低于对照组(P <0. 05)。结论多维度系统化健康教育有助于提高妊娠期急性肾盂肾炎孕妇对疾病的认知水平和治疗依从性,且对于改善妊娠结局有积极作用。
- 温美花刘丽君丘苑珍何玲玲
- 关键词：妊娠期急性肾盂肾炎疾病认知治疗依从性
- 心理评估与综合护理对改善ICU住院孕产妇患者情绪的效果被引量：2
- 2017年
- 目的分析心理评估与综合护理对改善ICU住院孕产妇患者情绪的效果。方法选择我院收治的100例ICU患有妊娠合并症的孕产妇作为研究对象,将其按照护理的方式分为常规组50例和实验组50例,对常规组患者采用常规的护理方式,而实验组患者则采用心理评估联合综合护理的护理方式,对两组患者的症状改善情况以及情绪变化效果进行比较。结果经过护理之后,实验组患者的情绪变化评分要明显地高于常规组患者的情绪变化评分;在症状改善的情况方面,实验组的症状改善率也要明显地高于常规组的症状改善率(P<0.05)。结论心理评估与综合护理对改善ICU住院患者的情绪有良好的效果,值得在临床上进行推广。
- 丘苑珍李丽云温美花
- 关键词：心理评估综合护理ICU情绪
- 系统化护理在慢性肺源性心脏病合并心力衰竭患者中的应用被引量：5
- 2019年
- 目的分析系统化护理在慢性肺源性心脏病合并心力衰竭患者中的应用效果。方法选取2014年9月~2016年8月收治的120例慢性肺源性心脏病合并心力衰竭患者为研究对象,按随机数字表法分成观察组和对照组,每组60例。对照组实行常规护理,观察组采用系统化护理。对比两组患者护理前、后的心功能及生活质量。结果两组护理前心功能指标(LVEDD、LVEDV、LVEF)差异无统计学意义(P>0.05);观察组护理后LVEDD、LVEDV低于对照组(P<0.05);观察组护理后LVEF高于对照组(P<0.05);两组护理前生活质量得分差异无统计学意义(P>0.05);观察组护理后生活质量得分明显低于对照组(P<0.05)。结论系统化护理能有效的改善慢性肺源性心脏病合并心力衰竭患者的心功能,并促进其生活质量的提升。
- 温美花丘苑珍刘丽君
- 关键词：系统化护理慢性肺源性心脏病心力衰竭
- 推拿法联合丁桂运脾散穴位敷贴治疗小儿腹泻脾虚证的效果观察被引量：2
- 2022年
- 目的:探讨推拿法联合丁桂运脾散穴位敷贴治疗小儿腹泻脾虚证的效果。方法:选取2019年12月-2020年12月广东省妇幼保健院就诊的122例小儿腹泻,按照随机数字表分为对照组和观察组,每组61例。对照组采用双歧杆菌活菌胶囊治疗;观察组在对照组基础上采用推拿法联合丁桂运脾散穴位敷贴治疗。比较两组临床疗效、症状体征恢复时间及治疗前后的脾虚证症状评分。结果:观察组的愈显率为91.80%,高于对照组的77.05%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组退热、大便恢复正常、粪常规恢复正常、呕吐缓解、腹痛缓解时间均早于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。治疗前,两组大便稀溏、食后即泻、面色萎黄、神疲倦怠评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组大便稀溏、食后即泻、面色萎黄、神疲倦怠评分均低于治疗前,且观察组均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:推拿法联合丁桂运脾散穴位敷贴治疗小儿腹泻脾虚证的效果较好,能促进患儿症状体征和中医症候的好转。
- 丘苑珍黄晓霞宁宇明温美花
- 关键词：小儿腹泻推拿脾虚证
- 糖尿病足高危患者心理特征及相关因素分析被引量：5
- 2017年
- 目的:调查糖尿病足高危患者心理状况并分析其影响因素。方法:选择2013年3月~2014年5月我院收治的高危糖尿病足患者和2型糖尿病患者各65例,分别设为观察组和对照组,采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)分别评估患者抑郁和焦虑程度,社会功能缺陷程度自评量表(SDSS)、社会支持评量表(SSRS)分别评估患者社会功能缺陷程度及社会支持系统,比较两组血糖水平及其他并发症发生率。结果:观察组HAMD、HAMA、SDSS总分均显著高于对照组,而SSRS总分显著低于对照组(P<0.05);观察组FPG、PBG、Hb A1c、糖尿病视网膜病变率、糖尿病肾病率均显著高于对照组(P<0.05)。FPG、PBG、Hb A1c、糖尿病视网膜病变率、糖尿病肾病率、HAMD总分、HAMA总分、SSRS总分、SDSS总分均为糖尿病足患者负性情绪发生的危险因素。结论:高危糖尿病患足患者易产生焦虑抑郁情绪,FPG、PBG、Hb A1c、糖尿病视网膜病变率、糖尿病肾病率、HAMD总分、HAMA总分、SSRS总分、SDSS总分均为糖尿病足患者负性情绪发生的危险因素。
- 刘丽君温美花高世琴王喜丽钟桑桑王娟
- 关键词：糖尿病足心理特征负性情绪
- 全程式健康教育对冠心病合并心力衰竭患者遵医行为及生活质量的影响被引量：6
- 2017年
- 目的分析全程式健康教育对冠心病合并心力衰竭患者遵医行为及生活质量的影响。方法选取2015年1月至2016年12月收治的112例冠心病合并心力衰竭患者,按随机数字表法分成观察组和对照组,每组各56例。对照组实行常规护理,观察组在常规护理的基础上给予全程式健康教育。对比两组护理前、后的遵医行为及生活质量。结果两组护理前遵医行为达标率及生活质量得分无明显差别(P>0.05);观察组护理后遵医行为达标率及生活质量得分均明显高于对照组(P<0.05)。结论全程式健康教育能有效的改善冠心病合并心力衰竭患者的遵医行为和生活质量。
- 温美花刘丽君丘苑珍
- 关键词：冠心病心力衰竭遵医行为生活质量
- 分阶段糖尿病护理管理中PBL教育模式应用的效果评价被引量：4
- 2015年
- [目的]探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教育模式应用在分阶段糖尿病护理管理中的效果。[方法]选取2013年8月—2014年1月我院内科收治的98例2型糖尿病病人为研究对象,将其随机分为对照组与观察组各49例。对照组予以传统健康宣教模式,观察组给予PBL教育模式。通过观察两组病人教育前后的自我管理能力、糖化血红蛋白控制情况,以及采用调查问卷方式比较两组对自身疾病的了解程度及相关疾病知识的掌握情况。[结果]健康教育后观察组病人在对自身疾病了解程度及相关疾病知识的掌握度上均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组病人的自我管理能力明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);观察组病人糖化血红蛋白指标较对照组病人明显下降,差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]PBL教育模式在分段糖尿病护理管理中能够提高病人的自我管理能力,强化了健康知识的宣教效果,辅助病人更好的调控血糖。
- 刘丽君阮景何玲玲钟桑桑温美花
- 关键词：糖尿病健康宣教护理管理
