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温亮
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4
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公主岭市第一中学
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学生自主自发的教学方法探讨
2011年
新课程实施以来,课堂教学还存在着误区。教师主讲,学生主学,教师成了讲的机器,学生成了学的容器。教学不在于事必躬亲,与其讲得多而细,学生厌学,不如讲得少而精,学生乐学。坐而论道不如起而行之,希望教学一线的同行对学生少一分干涉,多一些引导,向打造高效优质课堂的目标挺进。
温亮
关键词:
课堂教学
优质课堂
积极“对话”体验成长
2011年
《学记》中有这样一句千古名言:"独学而无友,则孤陋而寡闻"。在《论语》中也多次看到孔子与弟子之间的对话,这种对话有利于对真理的探究。所以我们在教学时,也不妨效仿古人开展形式多样的对话,既能使学生加深对课文的理解,又能增强其学习兴趣。
温亮
关键词:
《学记》
《论语》
课文
浅论有效对话教学在高中语文课堂中的应用
被引量:3
2017年
在高中语文课堂教学中,师生之间的课堂对话是非常重要的。教师要充分落实教学策略,提高课堂对话的有效性。对高中语文课堂中的有效对话教学进行了深入的探讨,具有重要的现实意义。
温亮
关键词:
高中语文
历经“怨慕”练就“清风明月”心——对《赤壁赋》箫音的解读
2012年
苏轼,一个旷世奇才,士大夫心仪神往的人格典范,民间妇孺喜闻乐道的豪士雅客,有一派刚直不屈的执著风节、一颗善于解脱的智慧心灵和一副眼见天下无一个不是好人的善良心肠,苏轼的魅力是一个谜。历经多少磨难,
温亮
关键词:
《赤壁赋》
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