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李秀青

作品数：4 被引量：19H指数：2
供职机构：济宁卫生学校更多>>
发文基金：济宁市科技局计划课题济宁市科技发展计划项目更多>>
相关领域：文化科学医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 3篇护理
  • 3篇教学
  • 2篇中职
  • 2篇中职护生
  • 2篇护生
  • 1篇导向教学
  • 1篇导向教学法
  • 1篇道德
  • 1篇行动导向教学
  • 1篇行动导向教学...
  • 1篇学法
  • 1篇实习护士
  • 1篇双师
  • 1篇双师型
  • 1篇双师型教师
  • 1篇中职护理
  • 1篇专业技能课
  • 1篇专业技能课程
  • 1篇伦理
  • 1篇伦理道德

机构

  • 4篇济宁卫生学校
  • 3篇济宁医学院
  • 2篇济宁市第一人...
  • 1篇济宁市传染病...

作者

  • 4篇李秀青
  • 1篇查玉梅
  • 1篇李桂平
  • 1篇刘茂菊
  • 1篇王艳梅
  • 1篇韩秋荣
  • 1篇曹敏
  • 1篇侯向华
  • 1篇刘凯
  • 1篇田秋兰
  • 1篇孙新华
  • 1篇孙立军
  • 1篇李伟
  • 1篇王艳梅
  • 1篇张梅
  • 1篇赵静

传媒

  • 3篇卫生职业教育
  • 1篇国际护理学杂...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
行动导向教学法在实习护士技能培训中的应用被引量：6
2018年
目的探讨行动导向教学在实习护士技能培训中的应用效果。方法选择该院2014年6月及2015年6月实习的护理专业本科生各100名作为实验组与对照组。在实习护士岗前技能培训过程中，实验组采用行动导向教学，对照组采用传统教学。培训结束后，应用实习护士对技能培训满意度调查问卷及带教老师对实习护士综合能力评价表进行调查。结果教学评价方面，实验组在培训形式及教师表现两个维度评分高于对照组，差异均有统计学意义（均P〈0．05）。带教老师对实习护士综合能力评价方面，实验组在操作技术、责任心、积极主动、沟通交流、团队精神项目评分均高于对照组，差异有统计学意义（均P〈0．05）。结论行动导向教学有利于提高护理专业技能培训的教学效果、有助于提高实习护士的综合能力。
刘茂菊王艳梅侯冬梅李伟田秋兰刘凯李秀青
关键词：行动导向教学实习护士教学效果护理质量
中职护理“双师型”教师专业技能教学能力培养被引量：2
2016年
通过对中职学校护理专业教师从事临床护理工作年限、各类医院及护理机构对护理专业技能教学需求情况进行调查,发现专业教师临床护理实践缺乏,各类医院及护理机构对护理专业技能教学需求很高。就如何对中职护理"双师型"教师专业技能教学能力培养进行积极探索。
李秀青孙新华张梅赵静王艳梅
关键词：中职护理教学能力
中职护生专业技能课程教学研究被引量：2
2013年
以"基于工作过程"的行动导向教学为理念探讨中职专业技能课程教学方法。
蒋继鑫李秀青查玉梅韩秋荣
关键词：中职护生专业技能课程教学研究
对中职护生护理伦理道德培养模式的研究被引量：9
2012年
分析中职护生的护理伦理道德现状及特点,探讨中职护生护理伦理道德的培养模式,将在校学习和临床实习两者紧密结合,采取多种形式的教学方法,以提高护生的护理伦理道德水平和解决伦理道德问题的能力。
李秀青孙立军李桂平侯向华曹敏
关键词：中职护生护理伦理道德
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