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尹中英

作品数:1 被引量:0H指数:0
供职机构:杭州风帆中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇定理
  • 1篇新课程标
  • 1篇新课程标准
  • 1篇知识力
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇教学
  • 1篇教学目标
  • 1篇教学目标设计
  • 1篇教学设计
  • 1篇勾股
  • 1篇勾股定理
  • 1篇《新课程标准...
  • 1篇《勾股定理》

机构

  • 1篇杭州风帆中学

作者

  • 1篇尹中英

传媒

  • 1篇初中数学教与...

年份

  • 1篇2007
1 条 记 录,以下是 1-1
排序方式:
变接受知识为探索发现——“勾股定理”教学设计
2007年
教学目标:传统的数学教学一直以学生接受知识为目的,而《新课程标准》提出:在学生获得知识的同时,要注重思维能力、情感态度与价值观’等方面得到进步和发展.为此,本人把《勾股定理》的教学目标设计为:让学生充分感受数学的美,体验数学定理的发现、验证以及应用的过程,更多的了解数学史,从而使学生由单纯接受知识的状态变为探索发现的过程.
尹中英
关键词:《勾股定理》知识力教学设计教学目标设计《新课程标准》
共1页<1>
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