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尹中英
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杭州风帆中学
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尹中英
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2007
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变接受知识为探索发现——“勾股定理”教学设计
2007年
教学目标:传统的数学教学一直以学生接受知识为目的,而《新课程标准》提出:在学生获得知识的同时,要注重思维能力、情感态度与价值观’等方面得到进步和发展.为此,本人把《勾股定理》的教学目标设计为:让学生充分感受数学的美,体验数学定理的发现、验证以及应用的过程,更多的了解数学史,从而使学生由单纯接受知识的状态变为探索发现的过程.
尹中英
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《勾股定理》
知识力
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