宋远斌
- 作品数：5 被引量：26H指数：3
- 供职机构：南方医科大学南方医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 表象训练对临床医学生微创外科抓持动作技能学习的影响被引量：5
- 2011年
- 目的通过表象训练进行微创外科抓持技能教学并对考核结果进行量化评价，分析应用表象训练后微创外科抓持动作技能学习的影响。方法36名研究对象随机分为3组：表现训练组（n=12）、常规教学组（n=12）、对照组（n=11），按照不同的教学方法进行微创外科抓持技能的培训，在统一的考核标准及条件下进行考核，得出数据并进行统计分析。结果表象训练组培训前考核成绩[（16．18±5．73）分]和培训后考核成绩[（79．47±22．05）分]有明显差异（P〈0．001），培训后考核和2周后考核成绩[（89．32±31．56）分]无明显差异（P=0．283）；常规教学组培训前考核成绩[（17．47±8．33）分]和培训后考核成绩[（57．18±21．83）分]有明显差异（P〈0．001），培训后考核和2周后考核成绩[（42．27±24．64）分]有明显差异（P=0．048）；对照组培训前考核成绩[（18．19±4．74）分]和培训后考核成绩[（38．04±19．13）分]有明显差异（P=0．003），培训后考核和2周后考核成绩[（23．71±15．71）分]有明显差异（P=0．034）。运用ONEWAYANOVA进行组间两两比较，与表现训练组相比较，培训前考核，常规教学组（P=0．632）和对照组（P=0．464）均无明显差异；培训后考核，常规教学组（P=0．014）与对照组（P〈0．001）均有明显差异；2周后考核，常规教学组及对照组均存在明显差异（两者均P〈0．01）。结论表现训练能明显提高微创外科抓持技能培训效果，改良学习曲线，且有较好的持久性，在教学中易于实施，学员易于掌握，是未来微创外科技能培训的新方法。
- 宋远斌杜庆锋周鑫张立静周洪安朱庆金
- 关键词：表象训练微创外科
- 表象训练对临床医学生腹腔镜下缝合技能学习影响的实验研究被引量：3
- 2011年
- 目的通过表象训练进行腹腔镜缝合技能教学并对考核结果进行量化评价,分析应用表象训练后对腹腔镜下缝合动作技能学习的影响。方法 36名研究对象随机分为3组:表象训练组、常规教学组及对照组各12名,按照不同的教学方法进行微创外科缝合技能的培训,在统一考核标准及条件下进行考核,得出数据并进行统计分析。结果表象训练组培训前和培训后考核成绩有明显差异(5.45±1.34vs14.32±3.78,P<0.001),培训后考核与两周后考核成绩无明显差异(14.32±3.78vs14.02±6.21,P=0.887);常规教学组培训前和培训后考核成绩有明显差异(5.49±1.56vs15.84±5.64,P<0.001),培训后考核和两周后考核成绩有明显差异(15.84±5.64vs12.47±2.88,P=0.048);对照组培训前和培训后考核成绩无明显差异(5.52±1.19vs6.82±2.36,P=0.054),培训后考核和两周后考核有明显差异(6.82±2.36vs5.39±0.78,P=0.048)。运用ONEWAYANOVA进行组间两两比较,在培训前考核中,与表象训练组相比较,常规教学组(P=0.951)和对照组(P=0.914)均无明显差异,常规教学组与对照组比较无明显差异(P=0.962);培训后考核,3个测试组考核结果有明显差异(P<0.001),两两比较,常规教学组与表象训练组比较无明显差异(P=0.406),对照组与表象训练组比较有明显差异(P<0.001),常规教学组与对照组比较也存在明显差异(P<0.001);两周后考核,3个测试组考核结果有明显差异(P<0.001);两两比较,与表象训练组相比常规教学组无(P=0.375),与对照组相比有明显差异有明显差异(P<0.001),常规教学组与对照组比较有明显差异(P<0.001)。结论表象训练能明显提高腹腔镜缝合技能培训效果,并有较好的持久性,是未来腹腔镜动作技能学习的新方法。
- 谭剑宋远斌杜庆锋周鑫张立静周洪安朱庆金
- 关键词：表象训练
- 临床医学八年制和五年制学生创新能力培养的调查与思考被引量：2
- 2013年
- 目的调查临床八年制和五年制学生创新能力相同与不同之处,分析其创新能力的培养现状。方法以问卷调查的形式对2004级、2005级临床八年制及五年制的学生展开创新能力、对创新能力的认识、创新能力的实践等相关调查。数据进行统计处理。结果八年制及五年制学生普遍意识到创新是医学生必不可少的素质,但五年制学生对创新能力的有意识培养表现得明显不足,八年制学生有更好的创新氛围。结论八年制学生的创新能力和科研素质高于五年制学生,且创新能力培养具有明显的优势。教育模式改革对八年制学生的创新能力培养起到了促进作用。
- 孟卫东宋远斌刘道洪郁爽骆许静郑维扬
- 关键词：临床医学八年制
- 薄氏腹针“立体”用穴初探
- 探讨薄氏腹针穴位的“立体”运用。薄氏腹针的腹部穴位是一个小的空间系统，临床运用时要遵循“浅刺天部调筋骨、中刺人部调经脉、深刺地部调脏腑”的原则。根据“神龟图”取穴浅刺，多针对急症，以解决头身肢体局部疾患为主：根据经脉分布...
- 黄泳郭磊宋远斌廖晓明李小溪
- 关键词：薄氏腹针腹部穴位辨证取穴
- 文献传递
- 临床技能培训中心建设实践的总结被引量：17
- 2010年
- 为了提高医学生临床综合技能水平,分析医学模式的转变、教学资源的相对短缺和医患关系紧张等影响临床实践教学因素,剖析了临床技能培训中心建设过程中遇到的问题并深入探讨了如何通过合理布局临床技能培训中心功能平台及优化建设等问题,进一步加强医学生临床综合技能。
- 孟卫东杜庆锋谭剑郑维扬张立静宋远斌
- 关键词：实践教学
