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魏仁洪

作品数：7 被引量：4H指数：1
供职机构：湖北省水果湖高级中学更多>>
发文基金：湖北省教育科学规划课题湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇理学

主题

  • 4篇数学
  • 2篇设问
  • 2篇数学课
  • 2篇数学课程
  • 2篇数学课程标准
  • 2篇思维
  • 2篇情景
  • 2篇问题情景
  • 2篇课程
  • 2篇课程标准
  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 2篇创设
  • 2篇创设问题
  • 2篇创设问题情景
  • 1篇新意
  • 1篇赏析
  • 1篇数学概念
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学课堂教学

机构

  • 5篇湖北省水果湖...

作者

  • 5篇魏仁洪

传媒

  • 2篇数学通讯（教...
  • 2篇新课程研究（...
  • 1篇中学数学（高...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2010
共 7 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
创设问题情景 培养创新意识
2013年
《普通高中数学课程标准（实验）》明确指出：高中数学课程“对于认识数学的科学和文化价值，形成理性思维、发展智力，培养学生的创新意识和应用意识有积极作用。”如何培养学生的创新意识，培养学生的创新思维和创造能力呢？我认为：在数学课堂教学中创设问题情景，是一个十分有效的途径。
魏仁洪
关键词：创设问题情景数学课程标准数学课堂教学文化价值理性思维
2015年高考湖北卷理科压轴题的解法研究及赏析
2015年
2015年高考数学湖北卷理科压轴题为。
魏仁洪梅磊
关键词：理科高考解法
优化课堂问题 培养创新能力
2017年
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，特别是创新能力。实践表明，优化课堂问题，能有效调动学生学习的积极性、主动性与创造性，激励他们创造性地去解决问题，从而培养其创新意识与创新能力。本文认为，在数学课堂教学中，通过优化课堂问题，能引导学生灵活地运用所学的知识、思想和方法，独立地思考、探索和研究，能有效地启发学生敢想、善思、多猜想、多发现、多创造，从而培养他们良好的创新意识与创新能力。
魏仁洪
关键词：中学数学课堂问题
《方程的根与函数的零点》的教学实录及教学反思被引量：1
2016年
《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“高中数学课程应努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质”．数学课程要通过学生的自主探索活动，使学生理解数学的概念、结论逐步形成的过程，体会蕴涵在其中的数学思想，把数学的学术形态转化为学生易于接受的教育形态．数学定理高度凝结着数学家的思维，是数学家认识事物的思想精华，是数学家智慧的结晶，蕴含了最丰富的创新教育素材．
魏仁洪
关键词：教学反思教学实录数学课程标准函数数学概念
创设问题情景 培养思维品质被引量：3
2010年
提问，是课堂教学的重要环节，是师生之间进行信息和情感交流的重要途径．巧妙地运用提问技巧，创设适当的数学问题情景，能激发兴趣，拓广思路，启迪思维，充分发挥学生在学习中的主动精神，从而培养学生良好的数学思维品质．
魏仁洪
关键词：数学思维品质创设问题情景提问技巧情感交流启迪思维
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