樊伶俐
- 作品数：13 被引量：3H指数：1
- 供职机构：永吉县实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学文学轻工技术与工程电气工程更多>>
- 让学生在快乐中学习有意义的数学
- 2009年
- 面对新一轮课程改革，我们怎样能让学生从小就喜欢数学，不怕数学，亲近数学，进而愿意研究数学呢？在对学生数学学习中的情感体验以及对个性品质进行调查中发现，学生一般都欠缺对数学学习的兴趣。新课程标准中提到：有效的数学学习来自于学生对数学活动的参与，而参与的程度与学生学习时产生的情感因素密切相关。教师应当为学生营造一个宽松的数学学习环境，
- 樊伶俐
- 关键词：数学学习环境新课程标准课程改革情感体验
- Multisim仿真实验在电工学课程教学中的应用
- 2013年
- 文章以RLC串联电路谐振实验为例,提出采用Multisim软件实现对电路实验仿真分析,把电路性质通过图线变化直观呈现,便于学生理解掌握。在此基础上提出将元器件复杂多样的经典验证实验利用Multisim模拟元件库素材代替,进行模拟实验的一条新途径。
- 樊伶俐
- 关键词：电工教学实验教学RLC串联电路
- 基于职业成长的“五位一体”教师培训模式构建——以忻州师范学院为例
- 2015年
- 建设一支高素质的教师队伍是地方师范院校一项长期的战略任务,但是由于地域条件、地方经济不发达等原因,地方院校师资队伍建设存在着高水平领军人物缺乏,教师梯队断层等问题,成为制约地方院校发展的瓶颈。忻州师范学院以建设高水平师资队伍为目标,经过10余年的探索和实践构建了"五位一体"教师培训模式。本模式立足地方师范院校进人困难,经费短缺等实际,依托师范院校教师教育资源,针对教师队伍组成和教师职业发展特点提出了一套行之有效的教师培训体系。
- 樊伶俐
- 关键词：教师培训
- 地方师范院校创新青年教师培养模式探索——以忻州师范学院为例被引量：3
- 2013年
- 地方师范院校创新青年教师培养模式是改革教学管理办法、提高师资队伍水平的一种尝试。忻州师范学院始终站在战略高度看待青年教师的培养问题,开拓思路,积极探索,并充分发挥各系部与教学督导室的作用,把督导、集体培训和竞赛选拔等方法结合起来,有效地帮助青年教师尽快熟悉教学业务,保证了教学质量。同时,通过课程建设和科研立项等长效机制,把青年教师的培养纳入教学、科研的常规管理,稳步提高其教学与科研水平,为建设一支高质量的师资队伍做好基础工作。
- 徐翠先赵立波樊伶俐
- 关键词：地方师范院校青年教师
- 贫困地区师范院校教师培养新模式的探索与实践——以忻州师范学院为例
- 2012年
- 文章在对贫困地区师资队伍结构进行分析研究的基础上,指出贫困地区新建师范类院校师资队伍中存在的几个主要问题:教师数量不足,教学任务过重;师资队伍结构不合理,旧校合并而来的老教师知识体系陈旧;新进招聘的新教师非师范专业者居多,急需进行教师教育强化培训;新老教师在梯队建设中有断层现象等。笔者以忻州师范学院教师培养的实践为例提出了一些教师培养培训的新探索,对地方师范院校师资队伍建设具有较强的实践意义。
- 樊伶俐赵立波徐翠先
- 关键词：师范院校教师培养贫困地区
- 中学物理教学中启发性教学原则的运用
- 2011年
- 教学原则是在长期的教学实践和丰富经验的基础上,通过对教学过程的分析,为正确处理教学过程中存在的各种动态关系而提出的一些原则。中学物理教学,特别是初中物理教学过程除应遵循教学过程的一般规律以外,还应依据中学生学习物理的心理因数和认识结构,抓住兴趣,把握时机,灵活的将启发式教学原则应用于课堂教学中,达到知识和兴趣相互激发,提高教学效果的最终目的。本文结合中学物理教学过程的实例,阐述和分析了启发式教学原则在课堂教学中的运用。
- 樊伶俐宋妍
- 关键词：启发性原则中学物理课堂教学
