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何海林

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：四川省新津中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇形象思维
  • 1篇渗透教学
  • 1篇数学
  • 1篇思维
  • 1篇思维过程
  • 1篇思维能力
  • 1篇浅谈数学
  • 1篇逻辑
  • 1篇逻辑思维
  • 1篇逻辑思维能力
  • 1篇解题
  • 1篇化归
  • 1篇化归思想
  • 1篇教学
  • 1篇创新思维
  • 1篇创新思维能力

机构

  • 2篇四川省新津中...

作者

  • 2篇何海林

传媒

  • 2篇成都教育学院...

年份

  • 2篇2004
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
浅谈数学中的化归思想被引量：1
2004年
数学思想方法是数学基础知识与基本方法的概括与升华 ,是数学理论的最高体现 ,是数学知识结构的精髓。数学化归思想就是把问题通过数学的内部联系和矛盾转换 ,归结为规范问题或可求解问题的思想方法。在数学课堂教学中渗透化归思想 ,对于培养学生良好的思维品质、提高数学素养具有重要意义。
何海林孙清安
关键词：化归思想渗透教学
重视解题的思维过程 培养学生的思维能力
2004年
孙清安何海林
关键词：思维过程逻辑思维能力形象思维创新思维能力
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共1页<1>
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