李世梅
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
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- 三管齐下打造美好班级
- 2010年
- 创建良好的班风,形成积极健康的班级舆论,我们可以三管齐下：
第一,开展＂我找同学优点＂活动。班上的学生,平时习惯手拿电筒,只照别人,不照自己。我们正好抓住这一点,顺应＂人人都希望别人看到自己优点＂的心理,要求学生每天在别的同学身上发现一个优点,通过日记等方式记录下来,定期在班上交流。
- 钟乐江李世梅
- 关键词：班级舆论同学班风日记
- 入户家访是必要但不是唯一的家校联系方式
- 2020年
- 现代教育,教师家访与否、采用什么样的家访方式,应根据班级管理、学生个体因素、家庭现状等实际情况而定。入户家访很有必要,效果也不错,但不是唯一的家校联系方式。除了必要的入户家访外,我们还要充分发挥"家校联系手册"的作用,充分发挥现代网络手段的作用,充分发挥"家长委员会"和"家长学校"的作用。教师应不拘一格地、灵活采用多种方式,有目的、有计划地开展家访活动,应重在平时,切忌搞突击,走过场,流于形式。
- 李世梅钟乐江
- 关键词：学生管理教育活力
- 找准学习起点,实施分层教学,有效转化学困生被引量：1
- 2012年
- 一、采用“望闻问切”的方式。找准学生的学习起点著名心理学家奥苏贝尔说过：“假如必须把一切教育心理学还原为一条原理，我就要说，影响学习最为重要的一个因素就是学习者已经知道了什么。弄清楚学生已经知道了什么，并在此基础上进行教学。”这个“学生知道了什么”，指的就是学生的起点能力。
- 钟乐江李世梅
- 关键词：分层教学学困生教育心理学奥苏贝尔心理学家
