目的了解低出生体重对儿童神经行为发育的影响。方法我院新生儿科2002年6月至2003年6月出生的低出生体重儿(LBW)125例和同期足月正常出生体重儿(NBW)120人,10年后应用中国韦氏智力量表(C-WICS)评价其智商,采用广泛学业成就测验(W R A T)评价其学业能力水平,运用儿童长处和困难问卷(S D Q)评价其情绪行为。结果 N B W组儿童生后1 m i n A p g a r评分及母亲高中及以上水平所占百分比高于L B W组,差异有统计学意义;LBW组母亲生育年龄略高于N B W组,有技术或半技术性职业所占百分比略低于N B W组,但差异无统计学意义。L B W组C-W I C S和W R A T 3项目得分均低于N B W组,S D Q项目得分均高于N B W组,除V I Q、亲社会行为外,余子项目差异均有统计学意义。结论低出生体重儿在10岁学龄期的总智商、学业能力以及反映情绪行为的SDQ调查中皆落后于正常出生体重儿童。
