毕洪波
- 作品数：5 被引量：0H指数：0
- 供职机构：公主岭市第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学交通运输工程社会学更多>>
- 数学文化在高中数学教学中的应用探讨
- 数学文化教学是促进学生德育发展的有效路径，备受一线教师的关注。新课改后，无论是高考试题还是教科书，数学文化相关内容所占比例都大幅增加。通过列举多个教学示例探究数学文化教学的实施策略。
- 毕洪波
- 关键词：数学文化情境
- 高中数学课堂有效教学落实策略研究
- 2020年
- 高中阶段是学生学习的最重要阶段,也是培养学生核心素养的关键时期。近年来我国逐渐摒弃了应试教育的模式,越来越多的学校响应国家号召开始推进素质教育。高中数学抽象难懂,但又极为重要,这就对学生的核心素养提出了更高的要求,只有提升了核心素养,才能打好数学学习的基础、提升学习能力、锻炼学生的解题能力,在数学学习中变得更加轻松和扎实。数学作为学生在高中阶段学习的一门重要学科,肩负着培养学生数学素养和逻辑思维能力的重任,因此,必须提高对数学的重视程度。高中数学受传统应试教育的影响,教学弊端逐渐凸显,高中数学课堂缺乏生机与活力,不利于高中生的成长。教师应从根本上改变对数学学习的认识,从各方面提高数学课堂教学的有效性。
- 毕洪波
- 关键词：数学教学
- 浅议高中数学教学与人格教育的整合
- 分析目前数学教学中,公众数学心态及主体教学的现状,数学给人以呆板、枯燥、抽象、冷漠的印象,这引发了通过数学教育提升和培育青少年学生人格精神的必要性。传统的数学教学中,教师往往忽略了情感教育的融入,忽视了学生人格品质的形成...
- 毕洪波
- 关键词：德育原理数学教学人格教育
- 文献传递
- 浅议高中数学教学与人格教育的整合
- 分析目前数学教学中，公众数学心态及主体教学的现状，数学给人以呆板、枯燥、抽象、冷漠的印象，这引发了通过数学教育提升和培育青少年学生人格精神的必要性。传统的数学教学中，教师往往忽略了情感教育的融入，忽视了学生人格品质的形成...
- 毕洪波
- 关键词：德育原理数学教学人格教育
- 数学教育呼唤人文关怀
- 2010年
- 所谓人文关怀,是对一个人精神世界的尊重、关怀和提升,它关心的是一个人安全感的保证、自信心的获得、自尊感的形成、幸福感的体验、成就感的确立和价值观的形成。它对一个人良好个性的形成起着十分重要的作用。21世纪是高度信息化的社会,要求人有丰富的知识、熟练的技能,更需要积极向上的情怀和独立、自主的创造精神,这就必然要求在教育中,特别是在课堂教学中挖掘人文因素,以学生的发展为出发点,信任学生,尊重学生,使课堂教学始终充满人文关怀的温暖。
- 毕洪波
- 关键词：人文关怀数学教育人文因素安全感自信心
