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何海源

作品数：3 被引量：8H指数：1
供职机构：嘉兴市教育研究院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇信息技术
  • 2篇信息技术课
  • 2篇信息技术课程
  • 2篇课程
  • 2篇技术课
  • 2篇技术课程
  • 2篇教学
  • 1篇信息技术基础
  • 1篇硬件
  • 1篇硬件环境
  • 1篇软硬件
  • 1篇软硬件环境
  • 1篇实验教科书
  • 1篇终结性
  • 1篇终结性评价
  • 1篇教学质量
  • 1篇课程实验
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教科书

机构

  • 3篇嘉兴市教育研...
  • 1篇浙江省教育厅

作者

  • 3篇何海源
  • 1篇魏雄鹰

传媒

  • 2篇基础教育课程
  • 1篇信息技术教育

年份

  • 1篇2008
  • 2篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
学校教学质量增量评价的探索与实践
2007年
用“增量”进行教学质量的相对评价，目前尚没有比较权成的方法。在同一地区中，薄弱学校和重点学校的生源基础差异较大，如果只用统一的平均分、合格率、优秀率三项指标去评价各校的教学质量，显然是不公平的。采用教学质量增量评价，用动态的、发展的观点进行评价，解决了终结性评价中不同学校不同办学条件、师资水平、生源基础的比较难题，有利于各类学校通过努力，都能在原有基础上有所提高。鉴于以上思考，我们尝试设计建立了学校教学质量增量评价的指标体系，作为对学校教学水平评价的依据。
何海源
关键词：教学质量终结性评价办学条件
高中《信息技术基础》教科书的比较与使用被引量：8
2007年
2003年3月底，教育部颁布了《普通高中课程方案（实验）》和15个科目的课程标准。2004年，教育部又审定通过了5套高中信息技术课程实验教科书。从此，高中新课程在各实验省区进行试点，各版本教科书也随之开始使用。为了便于广大教师更全面地了解这五套教科书的内容与特点，我们从教科书的知识编排与内容、软硬件环境要求等方面分析各套高中《信息技术基础》教科书的特点和风格，以使广大教师更快地适应新课程实验。
魏雄鹰何海源
关键词：《信息技术基础》实验教科书信息技术课程软硬件环境课程实验
对高中信息技术课程有关问题的探索与思考
2008年
对于信息技术的学习，很多教师认为就是让学生会操作和使用计算机完成一些任务，因而注重学生技能的培养，而忽视了挖掘其中包含的技术方法和技术思想。在2006年举行的杭嘉湖台四地市小学信息技术课堂教学展示活动中，相当一部分教师对教材中安排的“信息无处不在”一节课的教学内容很迷惑，对教材中安排这样的理论性质的课不能理解。同样的例子，在《算法与程序设计》教学中，
何海源
关键词：信息技术课程课堂教学教学内容程序设计
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