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李建军

作品数：3 被引量：15H指数：2
供职机构：蓬溪县任隆中学更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 1篇学理
  • 1篇学生语言
  • 1篇英语
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语语法
  • 1篇英语语法教学
  • 1篇用意
  • 1篇语法
  • 1篇语法教学
  • 1篇语言
  • 1篇语用意识
  • 1篇任务型
  • 1篇母语
  • 1篇母语负迁移
  • 1篇精耕细作
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学理念
  • 1篇费时低效
  • 1篇负迁移

机构

  • 2篇蓬溪县任隆中...

作者

  • 2篇李建军

传媒

  • 2篇中小学英语教...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
在语法教学中培养学生的语用意识被引量：10
2010年
一、引言 我国中学英语语法教学中的费时低效现象一直备受谴责，英语教师为此不断地在反思。语法教学由此走过了一段曲折的道路，从过分重视语法到淡化或忽略语法，甚至有教师谈“语法”色变，唯恐被贴上教学理念陈旧落后的标签。在公开课、赛课和各种教学研讨会上，语法教学几乎淡出了人们的视线，
李建军
关键词：英语语法教学语用意识英语教师费时低效教学理念
补缺假设与高中“任务型”英语写作教学被引量：1
2009年
一、引言 高中英语的写作教学历来是英语教师最头疼的问题。教师投入大量精力于其中，对学生的习作“精耕细作”地改了一遍又一遍，然后又不厌其烦地评讲，但却收效甚微，学生的写作水平仍未见提高，有的甚至三年下来还在原地踏步。平时，不难听到教师们抱怨自己的学生语言表达错误百出，写出的几乎全是“汉式”英语，让人看了啼笑皆非。可以说，困扰学生英语写作最大的难题便是写作时母语负迁移的影响及对英语表达结构运用的不熟练，以至于学生对写作望而却步。为此，笔者认为，
李建军
关键词：学生语言补缺母语负迁移精耕细作
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共1页<1>
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