易斌
- 作品数：5 被引量：27H指数：3
- 供职机构：广西师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 研究型教师素质结构之我见被引量：4
- 2004年
- 素质教育是“以人为本”的教育,它呼唤着研究型教师。研究型教师应具有高尚的师德修养,先进的教育理念,独特的创造性人格,精湛的教学艺术,突出的科研能力,独创的教育实践等全方位的素质结构。
- 易斌曾鸣
- 关键词：研究型教师
- 论研究型课程对学生主体性的关怀被引量：1
- 2004年
- 易斌
- 关键词：研究型课程主体性作用团结协作精神创造思维能力课堂教学组织人格塑造
- 英语听力教学的困难分析与对策被引量：6
- 2004年
- 一、听力教学中的困难
1.学生语言知识方面的缺陷.①语音方面.由于学生自己发音不准确,造成近音词的混淆,影响对所听内容的理解;对语流中的同化、强(弱)读、连读、省音、失去爆破等语音变化不能正确识别.……
- 易斌
- 关键词：听力材料听力教学学习英语外籍教师听力水平
- 解读和谐师生关系中的教师角色
- 2004年
- 构建和谐的师生关系,关键在教师。每位教师都要从我做起,从现在做起,以全新的教育观念,优良的师德风范,去开创民主、和谐的师生关系。本文从仪表大方、关爱学生、作风民主、诚信为本、服务学生及教导有方六个方面阐述了教师在良好师生关系中应具有的角色意识。
- 易斌
- 关键词：师生关系教师角色民主教育
- 暗示教学法在英语课堂中的应用被引量：16
- 2004年
- 暗示教学法是暗示学原理在教育中的应用。在英语教学中,教师要努力创设良好的暗示教学环境,充分发挥暗示教学的功能,以开发学生的生理潜力和心理潜力,使学生学习英语由"苦学"变"乐学"。
- 易斌
- 关键词：暗示教学法英语教学教学环境素质教育高等教育
