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徐聪聪

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：济南市胜利大街小学更多>>
相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 1篇学科
  • 1篇学科融合
  • 1篇真实情境
  • 1篇思维
  • 1篇情怀
  • 1篇情境
  • 1篇领会
  • 1篇精读
  • 1篇精读课
  • 1篇精读课文
  • 1篇课文
  • 1篇老人
  • 1篇海鸥
  • 1篇高阶思维
  • 1篇《老人与海鸥...
  • 1篇表现性
  • 1篇表现性任务

机构

  • 2篇济南市胜利大...
  • 1篇济南市教学研...

作者

  • 2篇徐聪聪
  • 1篇江洪春

传媒

  • 1篇小学语文教学
  • 1篇基础教育论坛

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
感受人鸥情怀 领会训练重点——人教版六(上)《老人与海鸥》解读
2008年
《老人与海鸥》一课讲述了老人生前像对待儿女一般关爱海鸥，去世后，富于灵性的海鸥又如儿女一般面对遗像为老人送行的感人故事。文中既描绘了老人与海鸥相处时温馨和谐的画面，又描述了海鸥为逝世老人送行时悲壮感人的情景，读来既令人感到一份幸福与温馨，又留给心灵一份悲伤与震撼，同时，也让我们认识到动物也有着丰富的情感世界。
江洪春徐聪聪
关键词：情怀领会《老人与海鸥》
真实表现性任务设计:让学习真实发生
2023年
在真实情境下,学习形式从过去单纯的文本学习走向了系统的学科融合,学习目标也从原来的目标即答案走向了高阶思维训练,最终指向核心素养的提升和育人功能的达成。基于教材与学情,真实表现性任务巧设计《竹节人》是六年级上册第三单元的一篇精读课文,本单元训练要素是“根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法”。
徐聪聪
关键词：高阶思维学科融合精读课文真实情境表现性任务
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共1页<1>
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