刘美辰
- 作品数：5 被引量：18H指数：3
- 供职机构：河南大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理更多>>
- “教育是什么”的隐喻分析——从“教育即农业”和“教育即生长”的隐喻说开去被引量：4
- 2015年
- 我国教育家叶圣陶先生"教育即农业"的隐喻和美国教育家杜威"教育即生长"的隐喻都传达了作者不同的教育理念。教育隐喻包含着作者个人的教育思想,蕴含着丰富的教育学意蕴。分析这两个隐喻的内涵可以发现,二者在教育观、对人发展的认识和对师生关系的认识上都蕴含着内发论的教育观、强调个体的主观能动性、重视学生的主体地位等相同之处。
- 刘美辰
- 关键词：隐喻分析
- 学生综合素质评价制度构筑的内在逻辑被引量：2
- 2017年
- 在当前高考改革的背景下,综合素质评价作为考试招生制度改革的重要举措,推动了素质教育的深化发展。从评价目的上来说,综合素质评价旨在发现和培育学生的良好个性,促进学生全面而有个性地发展;从评价内容上来说,综合素质评价是全面评价基础上的个性化评价,注重考察个人行为表现;从评价方式上来说,综合素质评价具有规范的评价程序,运用量化与质性多种评价方法;从结果使用上来说,综合素质评价根据谁使用谁评价的原则,发挥两种不同作用。
- 刘美辰
- 关键词：综合素质评价素质教育个性化评价高考
- 高校学生对网上评教的认识及对策——以H大学为例被引量：4
- 2015年
- 高校学生评教工作对保障学校的教育教学质量有重要作用。通过H大学学生网上评教认识的调查发现,学生对评教的认同度、评教的态度、评教结果的可信度等方面存在问题。对此,学校应加强评教的宣传工作,提高学生对评教活动的认识;完善评教的指标体系,符合教学的实际情况;改进学校组织工作,合理安排评教过程;正确处理评教结果,健全评教结果制度;确立发展性评教观,促进师生共同发展。
- 刘美辰
- 关键词：高校大学生网上评教
- 数字化时代的教学理论与实践——第十四届全国教学论专业委员会学术年会综述被引量：8
- 2015年
- 2015年5月16—17日，第十四届全国教学论专业委员会学术年会在八朝古都——河南开封召开，本次年会由河南大学教育科学学院承办，来自全国21个省市74个单位的304名专家学者和研究生参加了本届年会。本届年会的主题是“数字化时代的教学理论与实践”，四个具体议题分别是“数字化时代对教学的影响与冲击”、“数字化时代教学变革的逻辑理路”“数字化时代教学改革的支持系统”和“数字化时代教学改革的实践创造”。与会代表们围绕年会主题，进行了广泛而深入的研讨。
- 刘志军刘美辰肖磊
- 关键词：教学论
- 试析王拱璧对河南近代教育发展的影响
- 王拱璧是我国近代著名的民主爱国人士、乡村教育家、进步学者。王拱璧爱教育如命，一生都在为教育事业奋斗。本文主要从王拱璧促进河南省体育事业发展、推进河南省农村教育发展、剔除封建陋习及全力建设图书馆等方面阐述他对河南近代教育发...
- 刘美辰肖磊
- 关键词：社会教育
