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王晔

作品数:16 被引量:0H指数:0
供职机构:芦溪中学更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 12篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 4篇解题
  • 2篇试题
  • 2篇物理教学
  • 2篇物理竞赛
  • 2篇理教
  • 2篇例题
  • 2篇例析
  • 2篇解题方法
  • 2篇解题过程
  • 2篇教学
  • 2篇高考
  • 2篇辨析
  • 1篇典型例题
  • 1篇电学
  • 1篇度题
  • 1篇多解
  • 1篇多题一解
  • 1篇阳光
  • 1篇一题多解
  • 1篇以太

机构

  • 13篇芦溪中学

作者

  • 13篇王晔

传媒

  • 5篇数理化解题研...
  • 3篇物理教师(高...
  • 1篇中学生数理化...
  • 1篇中学物理
  • 1篇物理教学
  • 1篇中学物理教学...
  • 1篇高中数理化

年份

  • 3篇2007
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 3篇2003
  • 3篇2002
  • 1篇2001
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
含有饱和汽的计算
2001年
王晔
关键词:物理竞赛混合气体理想气体
2007年高考物理试题探源
2007年
一、回归于教材素材 高考物理试题注重于回归教材素材,试题来源于教材中的内容,将其改编为试题.因此,应对学生强调以教材为基本,掌握和熟悉教材内容.
王晔
关键词:高考物理试题教材内容试题来源素材
应用微元方法求解复杂问题
2003年
在中学物理的教学中,特别是物理竞赛的内容中,有一些概念的建立,问题的分析,习题的求解,要用到“微元”思想,即微元法。 微元法就是从某一物理量、物理状态或物理过程中选取一个足够小的单元(这个小单元就叫微元)作为研究对象的方法。根据解决问题的需要,通常选取的微元有长度元、面积元、体积元、质量元、时间元、角度元、电荷元等等。
王晔
关键词:物理教学教学研究解题方法
获相同、相异答案的评论
2002年
我们常说“多题一解”、“一题多解”是有条件的,如果不认真分析题设条件,那么解题过程将会出现错误.如果我们能对解题过程作出正确的评价并能阐明理由.那也能提高学生解决问题的能力。
王晔
关键词:多题一解解题过程题设条件
物理建模 数学求解——以太阳光为依托的物理问题解析
2003年
王晔
关键词:物理建模知识迁移数学知识解法
如何引导热学复夏
2007年
热学内容在物理高考的《考试大纲》中共有12个考点:1.物质是由大量分子组成的.阿伏伽德罗常数.分子的热运动.布朗运动.分子间的相互作用力;2.分子热运动的动能.温度是物体的热运动平均动能的标志.物体分子间的相互作用势能.物体的内能;3.做功和热传递是改变物体内能的两种方式.热量.能量守恒定律;4.热力学第一定律;
王晔
关键词:热学分子热运动热力学第一定律《考试大纲》能量守恒定律
有关核物理的新题例析
2005年
近年来,考试为了考查学生的能力,考题出现了一些联系实际、联系高科技的一些试题.特别是以近代物理内容为载体,命制一些新题.
王晔
关键词:核物理近代物理高考例题解析
四解相连速度题
2002年
相连速度是指:两个或两个以上的物体由细绳或轻杆连接,已知其中一个物体的速度,求另外物体的速度.解这类题,常会出现错误的解题过程,得出错误的结果.
王晔
关键词:轻杆解题过程
例析做功与它的2个必要因素
2002年
做功的2个必要因素是力和物体在力的方向上发生的位移.如何理解做功的2个必要因素呢?1应用做功的定义分析一个物体受到力的作用,如果在力的方向上发生一段位移,这个力就对物体做了功.根据做功的定义可知:力对物体做功一是要有“力”,二是要有“位移”,这个“位移”必须是在力的方向上发生的“位移”.当然“
王晔
关键词:做功匀速直线运动接触面
功的计算常见错误辨析
2007年
有些同学由于对功的概念理解不准确、不全面.甚至错误.因此,在进行功的计算时常出错.下面对十个典型例题的错解进行剖析:
王晔
关键词:典型例题同学错解
共2页<12>
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