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王恩华

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：济南市教研室更多>>
相关领域：文化科学天文地球更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇天文地球

主题

  • 2篇义务
  • 2篇义务教育
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇课程标准
  • 1篇地球
  • 1篇定滑轮
  • 1篇学业
  • 1篇学业水平
  • 1篇学业水平考试
  • 1篇义务教育课程
  • 1篇义务教育课程...
  • 1篇知识
  • 1篇实验稿
  • 1篇实验教科书
  • 1篇试题
  • 1篇题目
  • 1篇年级
  • 1篇全日制
  • 1篇全日制义务教...

机构

  • 3篇济南市教研室

作者

  • 3篇王恩华

传媒

  • 3篇山东教育

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2010
  • 1篇2008
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
一道考试题引发的思考
2013年
“济南市2012年初三年级学业水平考试物理化学试题”中，有这样一道物理题目：图12所示为小强家某个房间内的实物电路。请在右侧虚线框内画出该房间内家庭电路的电路图。
王恩华
关键词：考试题学业水平考试物理题目化学试题初三年级家庭电路
“来自地球的力”教后感
2008年
重力是最常见的一种力。生活在地球上的人类，每时每刻都能感受到重力的作用。重力是在学习了力的初步知识的基础上进行学习的，它又是以后学习力的平衡、压力和浮力等知识的基础。全日制义务教育《物理课程标准（实验稿）》对这个教学内容的要求是“通过事例或实验了解重力”，通过这部分知识的教学，培养学生具有初步的唼验设计能力、初步的分析概括能力以及解决简单实际问题的能力。
王恩华
关键词：《物理课程标准(实验稿)》地球教后感全日制义务教育初步知识分析概括能力
“其他简单机械”教学设计
2010年
[教材分析] 本节课的教学内容是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《物理（九年级）》第十三章“力和机械”的第五节“其他简单机械”，是学生在学习了杠杆的有关知识的基础上，进一步学习有关滑轮的知识，探究定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用，经历自主探究滑轮及滑轮组的过程，体验科学探究的一般方法，激发学生探索未知世界的兴趣。
王恩华
关键词：简单机械教学设计义务教育课程标准实验教科书定滑轮教材分析
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