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蔡宝华

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供职机构：吉林市第十二中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇素质教育
  • 2篇教育
  • 2篇高中数学
  • 1篇少教多学
  • 1篇数学有效学习

机构

  • 2篇吉林市第十二...

作者

  • 2篇蔡宝华

传媒

  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇基础教育论坛

年份

  • 2篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
关于数学中为什么要培养“少教多学”的思考
2013年
如何让教其行,学者乐其生,提高幸福感,是每个教育者追求的,少教多学是对新课程改革的一种理解。要多从教学层面关注和从学生受教育层面关注,目的在于了解高三学生受教育现状,通过设置＂问答本＂和设置数学＂说题训练＂,探讨少教多学的策略。
蔡宝华
关键词：高中数学素质教育
培养学生数学“有效学习”的思考
2013年
如何让教其行，学者乐其生，提高幸福感，是每个教育者追求的，少教多学是对新课程改革的一种理解．当前的教育具有“压缩式”的特征，高三尤其如此．（1）从教学层面关注：在中学数学教学中，在何种教学内容环境下，有效地培养学生自主学习能力．同时，在现有课堂教学过程中，少教多学的教育模式有何障碍．（2）从学生受教育层面关注：学生对所学内容的理解和判断会产生何种冲击和影响．目的在于了解高三学生受教育现状，通过设置“问答本”和设置数学“说题训练”，进行案例分析，探讨有效学习的策略，且进行对比实验．学生的反馈说明所进行的尝试是有效可行的．本研究和实验表明：在高三注重课前预设，教学设计中规划固定时间学生“说”，活跃了课堂，增强了教师在数学思想方面的展现能力和技巧，促进了学生数学创新的发展和提高创新能力．
蔡宝华
关键词：高中数学素质教育
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