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宋立峰

作品数:3 被引量:1H指数:1
供职机构:磐石市实验中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇单词
  • 1篇单词发音
  • 1篇读音
  • 1篇读音规则
  • 1篇学生观
  • 1篇学习英语
  • 1篇英语
  • 1篇英语考试
  • 1篇英语书面表达
  • 1篇英语书面表达...
  • 1篇英语写作
  • 1篇阅读量
  • 1篇任教
  • 1篇是非观
  • 1篇书面
  • 1篇书面表达
  • 1篇书面表达能力
  • 1篇拼读
  • 1篇写作
  • 1篇理解记忆

机构

  • 3篇磐石市实验中...

作者

  • 3篇宋立峰
  • 3篇姜海英

传媒

  • 2篇中小学电教(...
  • 1篇吉林省教育学...

年份

  • 3篇2010
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
浅谈如何学会拼读、记忆单词
2010年
在多年的英语教学中,我发现,很多学生面对新教材有许多困惑:单词难记,运用死板,表达能力差等。其中单词记忆是学生面临的最大困难,原因之一是新教材的词汇量比旧版教材大,并且更注重实际应用。
宋立峰姜海英
关键词:理解记忆读音规则课外阅读量单词发音
后进生的转化之我见
2010年
在应试教育向素质教育转轨的今天,作为教师,我们的责任是培养、教育下一代,应当面向全体学生,要尽其所能更多地为社会培养合格建设者,如何做好后进生的转化工作,是摆在我们教育工作者面前的一个突出问题。多年的教学经验使我总结出,"后进生"的产生主要有以下原因:
宋立峰姜海英
关键词:科任教师后进生转化家长教育教育转化工作是非观
如何提高英语书面表达能力被引量:1
2010年
书面表达是英语教学的重要组成部分,也是英语考试的重要组成部分,其目的就是检验学生观察思考、分析总结的能力。一些学生在写作文时,不是无话可写就是一写就错,对英语写作逐渐产生了畏难、厌烦的情绪,影响了学习英语的兴趣。如何尽快提高学生的写作能力呢?
姜海英宋立峰
关键词:书面表达能力学生观英语考试英语写作学习英语
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