陈文琦
- 作品数：14 被引量：29H指数：3
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- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教社会学更多>>
- 论青少年性社会化形成过程中的潜在危机
- 2014年
- 性社会化的发展和成熟是青少年人格完善的必要内容,多年来我国对青少年性社会化重视不够,很多青少年因性社会化过程中的各种冲突导致出现生理疾病和心理问题,性社会化过程中的潜在危机日益凸显。明确青少年性社会化过程中潜在危机的致因,提出预防潜在危机的对策,才能消除隐患,培养出健康的与社会需求相匹配的社会公民。
- 李佳徐凤陈文琦
- 关键词：青少年
- 高等教育应引入多元智能理论的新理念被引量：6
- 2011年
- 高等教育的改革和发展需要借助国内外新的科学的理念和方法,多元智能理论提出的新观念和教育实践经验对高校教育教学的改革具有重要的应用价值。多元智能理论构建了一个新的智能内涵,兼容众多有效地开发学生潜能的理念和方法,提出了认识个体智能结构、培养和拓宽学生智能专长、倡导参与、重视过程性评估的教育思想,这些对我国传统高等教育理念的冲击将会有效促进高校教育教学的不断发展,培养出更多的社会需要的高层次人才。
- 陈文琦
- 关键词：高等教育
- 由教师资格证书制度引发的高师教育改革的思考被引量：1
- 2006年
- 本文主要从教师资格证书制度对我国教师职业化的积极意义及教师资格证书制度引发我国高师教育改革的新趋势两方面入手，提出由教师资格证书制度引发的高师教育改革的思考，并在高师教育体系、高师院校教师专业化特征、高师教育形式、高师教学评价几个方面进行了具体论述。
- 陈文琦韩彬
- 关键词：教师资格证制度高师教育改革
- 精神病患者康复期心理干预治疗效果临床分析被引量：3
- 2010年
- 陈文琦乔玮蔡文通
- 关键词：心理干预治疗精神病患者康复期心因性精神障碍心理咨询机构
- 惊恐发作的心理治疗个案分析被引量：2
- 2011年
- 1临床资料1.1病例资料患者,男性,17岁,在校高一学生。由本人和其母亲叙述基本病情。①发病症状：躯体表现为发病时胸闷、气急、心跳剧烈、喘不过气来、大汗淋漓、手脚发麻及站立不稳,心里非常害怕,疑似心脏病,十多分钟后自行缓解,休息一段时间后症状消失,行动自如。每次发病被送到医院后,各项检查正常。
- 陈文琦
- 关键词：个案分析心理治疗惊恐发作发病症状病例资料大汗淋漓
- 积极心理学视角下的教师专业化发展
- 2018年
- 积极心理学是研究人的潜力和美德等积极方面的心理学思潮,在教育领域,它也为教师专业化发展提供了崭新的科学视角。纳入积极心理学的核心思想,可扩展教师专业素质的结构,明确教师专业化发展的积极方向,突出教师个体专业化发展的主动性。
- 李诗慧陈文琦
- 关键词：积极心理学教育教师专业化
- 精神病康复期的心理干预治疗被引量：7
- 2011年
- 精神病康复期的心理干预治疗是实现精神病患者健康回归社会的必须的治疗手段,是现代生理-心理-社会医学模式的核心。精神病康复期患者的心理干预治疗主要从认知模式再塑、情绪调整训练、社会交往生存技能训练、家庭心理干预治疗等多个角度进行具体实施。
- 陈文琦
- 关键词：生理-心理-社会医学模式心理干预治疗
- 职业性格在高校教师专业成长中的作用及塑造
- 2011年
- 职业性格是教师职业生涯中的一个基本心理元素,是高校教师专业成长中的灵魂,也是教师专业成长的内在动力。基于此,本文着重探讨了职业性格在教师专业专长中的作用及其塑造的基本途径。
- 陈文琦
- 关键词：职业性格高校教师
- 中学心理健康教育课程的建设策略被引量：6
- 2008年
- 近年来，基础教育发生了很大的变革，各门课程的新课程标准已相继出台，但学校心理健康教育课程的改革内容相对较少，而且争议较多，绝大多数中学受升学、就业的压力，对心理健康课程的认识存在严重的“表面重视，内心忽视”的现象，中学心理健康教育课程的前进步伐明显落后于其他课程，充分认识心理健康教育课程设置的必要性，以科学发展观审视中学心理健康教育课中存在的主要问题并提出相应建设策略已十分必要。
- 陈文琦
- 关键词：心理健康教育课程新课程标准教育发生健康课程
- 高校教师专业成长中心理因素的分析
- 2010年
- 本文着重探讨了影响教师专业成长的主要心理因素即教师的职业性格、教师的心理契约、教师的职业压力与倦怠等,与此同时,对高校在推进教师专业成长的进程中如何注重教师的心理认知,重视影响教师成长的心理因素提出了实施有效控制的方法,以期获得内外兼修、合理有为的教师专业成长的成效。
- 陈文琦
- 关键词：高校教师职业性格心理契约
