薛文平
- 作品数：19 被引量：70H指数：5
- 供职机构：安徽师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 个性教育缺失及其建构被引量：7
- 2003年
- 在讨论现代教育问题时,人们无不在探讨发展学生的个性、开发学生的潜能、培养学生的创造能力和实践能力的问题。本文着重阐述了目前教育中造成个性教育缺失的诸多原因以及建构个性教育的基本体系。
- 薛文平
- 关键词：个性教育素质教育教育改革
- 道德教育中教育道德的逆悖被引量：5
- 2004年
- 教师的权威使教师能够通过自己所树立的榜样影响学生的品德成长，学生也倾向于选择自己身边的师长或同伴作为道德学习的标准，在教师为学生树立的道德榜样中，教师自己的行为示范对学生最具感染力，学校德育的成功与否，最终取决于教师的人格魅力和表现行为，没有教师的身教，就没有德育。教师的一言一行。
- 薛文平
- 关键词：学校德育道德教育教师人格教师职业道德学生心理
- 走出心理敏感的阴影被引量：1
- 2003年
- 青少年处在生理、心理的急剧变化时期,身心逐渐成熟,自尊心也正在增强,他们与社会接触增多,社会化程度增强,希望得到别人的尊重和认可.但青少年在成长过程中,常常会存在这样或那样的不足,这些不足会影响他们自我价值和自我期待的实现,成为他们的"痛点".他们害怕或怀疑别人谈起自己的"痛点",缺乏自信;害怕得不到别人的理解和重视、被同伴疏远、得不到所期待的东西;对别人的话特别敏感,对任何事物都有下意识的敏感反应,而且体验深刻,容易被别人伤害,这就是心理敏感.引起心理敏感的"痛点"就是心理敏感区.
- 薛文平
- 关键词：青少年学生自我价值人格缺失心理健康教育
- 如何使学生走出“心理敏感”的阴影被引量：1
- 2003年
- 薛文平
- 关键词：青少年学生心理问题人格缺失心理辅导
- 帮助学生走出心理敏感的阴影
- 2005年
- 青少年正处在生理、心理的急剧变化时期,身心逐渐成熟,自尊心也在增强,他们与社会的接触日益增多,社会化程度增强,他们希望得到别人的尊重和认可.
- 薛文平
- 关键词：助学自尊心青少年心理怀疑心灵
- 生命教育,给教育注入生命活力被引量：15
- 2004年
- 薛文平
- 关键词：教育观念生命教育以人为本课堂学习
- 教师，你的性格成熟吗
- 2004年
- 花季少年的心理是脆弱多变的，他们大多数的时间在校园度过，非常需要老师的理解、关爱和呵护，他们的向师性使他们对老师的言行举止加以模仿，作为非权力因素的教师人格魅力对学生的健康成长会产生巨大的影响，社会的发展与变革对教师工作提出了更高的要求。
- 薛文平
- 关键词：教师性格特点人格
- 教师职业倦怠及其调适被引量：21
- 2004年
- 薛文平
- 关键词：职业倦怠教师人格因素自我反省心理暗示
- 谈新课程环境下教育观念的转变
- 2004年
- 新的基础教育课程体系，以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生的身心健康发展，培养学生良好的品质。新的课程标准在学生知识、技能、态度能力的发展方面作了具体的阐述：在课程目标上，要求学生在知识与技能、过程与方式、情感态度与价值观等多方面得到发展；在课程内容上，注意密切联系学生的生活和经验以及社会、科技发展的动态，强调经验、学科知识和社会发展三方面内容的统一；在课程要求上，要求学生在获得知识的同时学会学习，学会生存和交往，并形成正确的价值观。教师应如何根据新课程目标，形成符合新课程要求的教育观念和教学方式呢?
- 薛文平
- 关键词：教育观念求学基础教育课程课程要求价值观
- 道德教育中教育道德的悖逆被引量：1
- 2004年
- 薛文平
- 关键词：道德教育教育道德教师以身作则职业道德
