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赵燕

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：陕西职业技术学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇高职
  • 2篇创业
  • 2篇创业教育
  • 1篇隐性课程
  • 1篇院校
  • 1篇显性
  • 1篇显性课程
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇教育目标
  • 1篇教育目标体系
  • 1篇课程
  • 1篇高职创业教育
  • 1篇高职生
  • 1篇高职生创业
  • 1篇高职院校
  • 1篇创业教育课
  • 1篇创业教育课程

机构

  • 2篇陕西职业技术...

作者

  • 2篇赵燕
  • 1篇王文通

传媒

  • 1篇电子制作
  • 1篇知识经济

年份

  • 2篇2015
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
谈高职生创业教育目标体系的构成
2015年
高职生的创业教育目标体系包括基本素质目标和个体特殊性的创业素质目标。基本素质目标包含创业者个性心理发展与综合能力素质两个方面;个体特殊性的创业素质目标包括专业知识目标、管理知识目标、法律知识目标和风险投资知识目标四个方面。
赵燕田昌盛
关键词：高职生教育目标创业教育
高职院校创业教育课程的结构
2015年
高职创业教育课程,依据其表现形式,可以划分为高职显性创业教育课程与高职隐性创业教育课程。可以把高职显性创业教育课程明确地分为两类,一类是高职创业教育理论课程;另一类是高职创业教育理论实践课程。高职创业实践课程是与高职创业理论课程相对的课程,是高职生所学创业理论知识的验证、巩固与运用。
赵燕王文通
关键词：高职创业教育显性课程隐性课程
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共1页<1>
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