您的位置: 专家智库 > >

张超

作品数:6 被引量:16H指数:2
供职机构:北京师范大学教育学部更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 5篇教育
  • 5篇高等教育
  • 2篇教育改革
  • 2篇教育质量
  • 2篇国立
  • 1篇宣言
  • 1篇学院管理
  • 1篇远距离教育
  • 1篇院校
  • 1篇政治
  • 1篇职业教育
  • 1篇职业院校
  • 1篇生源
  • 1篇生源市场
  • 1篇欧洲高等教育
  • 1篇欧洲高等教育...
  • 1篇自主权
  • 1篇内部质量保障
  • 1篇教育部长
  • 1篇教育管理

机构

  • 6篇海南省教育厅
  • 2篇奥斯陆大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇海南师范大学
  • 1篇琼台师范高等...

作者

  • 6篇张超
  • 1篇万力维

传媒

  • 2篇国际高等教育...
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇职教论坛
  • 1篇外国教育研究
  • 1篇海南师范学院...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2002
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
加拿大高等教育考察报告被引量:11
2002年
加拿大高等教育非常发达 ,在办学自主权、校企合作教育、教育管理效益、远距离教育、拓展国际教育市场及双语教学等方面自成体系 ,很有特色 ;结合我国高等教育实际 ,我们可以借鉴其先进经验 ,落实改进措施 ,如政府部门进一步转变职能 ;尽快构建高等教育机构立交桥 ;大力推进高校的联合办学 ,挖掘办学潜力 ,提高办学效益 ;拓展境外生源市场 ;提高管理的现代化。
张超
关键词:远距离教育国际教育市场高等教育高等职业教育生源市场教育管理
挪威高等教育改革与发展的新进展被引量:2
2005年
自20世纪90年代以来,挪威高等教育进行了两次影响较大的改革。文章集中分析了最近一次改革的动因、主要内容及改革过程中不同方面对一些问题进行的争论。在此基础上,结合我国高等教育改革提出了几点建议。
张超
关键词:高等教育教育改革教育质量办学自主权
迈向欧洲高等教育区——欧洲高等教育一体化进程及面临的挑战被引量:1
2006年
1999年6月19日,欧洲29个国家负责高等教育的部长,在意大利博洛尼亚(Bologna)共同签署了一项旨在到2010年建立“欧洲高等教育区”(EHEA)的宣言,即博洛尼亚宣言(Bologna Declaration),从此启动了欧洲高等教育一体化进程,同时也拉开了欧洲自上世纪60年代后期以来最重要、波及面最广的高等教育改革的序幕。五年来,为贯彻落实宣言提出的原则和目标,宣言签署国教育部长又相继在布拉格和柏林召开了两次峰会,评估宣言目标执行进展情况,并提出进一步发展对策;
张超
关键词:高等教育改革教育部长宣言
挪威高等教育质量保障:变革、现状及经验被引量:1
2005年
张超
关键词:高等教育质量保障国立高校内部质量保障
高等职业院校新评估方案分析被引量:1
2011年
教育部2008年颁布的高职院校新评估方案具有以强化内涵建设为目的、突出关键评估要素、关注评估方法的个性化等三大特点,在体现职业性、增强适应性、加强科学性、发挥长效性等方面取得了新的进展。但还需要通过改革评估体制、加强元评估进一步完善。
万力维万力维
关键词:高职院校
控制、象征与政治之间:挪威国立学院管理委员会
2007年
一、导论 近十年挪威高等教育发生了巨大变化,突出表现在两个方面。第一,1995年新颁布的《大学与学院法》给予大学与学院更多的自主权,授权各个大学与学院对许多问题自主做出决定。这一新的安排更加强调院校内部管理。第二,1994年根据《大学与学院法》的原则对地区与职业学院进行了包括管理体制改革的重组,国立学院成为挪威高等教育系统中的一种新类型。1994年有98所地区性学院被整合成26所国立学院,标志着一种新的组织决策框架的建立。这次学院改革的背后有一个清晰的目标,就是要在学院系统进行变革,学院管理委员会作为学院层级的管理机构成为改革的焦点。
拉森·印格卫德张超
关键词:高等教育系统政治
共1页<1>
聚类工具0