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李永才

作品数：4 被引量：15H指数：2
供职机构：济宁师范专科学校更多>>
相关领域：语言文字更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字

主题

  • 2篇学习者
  • 2篇语法
  • 2篇语言
  • 2篇外语
  • 2篇交际
  • 2篇教学
  • 2篇词汇
  • 1篇言教
  • 1篇英语
  • 1篇英语教育
  • 1篇英语教育专业
  • 1篇语法词汇
  • 1篇语法搭配
  • 1篇语法教学
  • 1篇语言交际
  • 1篇语言交际活动
  • 1篇语言教师
  • 1篇语言课
  • 1篇语言课堂
  • 1篇语言课堂教学

机构

  • 4篇济宁师范专科...

作者

  • 4篇李永才

传媒

  • 4篇外语教学理论...

年份

  • 1篇1996
  • 1篇1995
  • 1篇1992
  • 1篇1991
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
词汇搭配:一种对比的观点被引量：6
1996年
词汇教学中被忽视的一面在过去的十年中,ELT 领域发展的一个主要方面是词汇教学再次引起人们的兴趣。在语法问题和语法教学占主导地位的1960至1980二十年间,这种由语法向词汇的总体转变,无疑是向正确方向迈出的一步。然而,词汇学习的一个特殊方面还没有引起人们的足够重视,这就是词汇的结合性能问题。“学生在学习新的词项时遇到的一个主要困难是了解什么是它们的搭配特征……”(Rudzkaet al 1981b:5)对外语学习者来说,遗憾的是,单词并不是自由地互相结合,而是存在着(不同程度地)同现制约(Allerton,1984),对此,学习者必须遵循。
Jens Bahns李永才
关键词：外语学习者语法搭配词汇搭配词汇教学词汇学习语法教学
磁带定期作业:沟通交际与纠错的桥梁被引量：1
1992年
引言在语言学习中,有关反馈问题的争论很多,诸如怎样和何时提供反馈、是否应该提供反馈等等。尽管语言学习理论根本转变了:从行为主义者的观点(这一观点认为错误在成为坏习惯之前应彻底改正)到发展观的假设(这一理论把错误看成是学习者验证他们的语言假设的证据),但是纠错目前在交际性教学的各个环节中究竟起什么作用还不明确。
Diana Allan李永才范亚刚
关键词：语言学习理论流利性英语教育专业交际环境外语环境流利程度
语言课堂教学中的小组活动被引量：2
1991年
近来,有关在课堂环境中如何学习第二语言和外语的讨论,强调了为发展第二语言的交际技能而在学生间进行目标语言交际活动的重要性。要进行语言交际,那么在学习与认知的过程中,得到学生的合作与配合是十分重要的。然而,对语言教师来说,所存在的问题是大多数教材对于如何与学生配合进行使用目标语言的交际活动几乎没有提供什么材料。相反,商品化的教学材料(教材、教程课本、学生用书等等)
Lilia SavovaRichard Donato范亚刚李永才
关键词：语言课堂教学语言交际活动教学材料交际技能语言教师语言练习
在ELT书面作文中学习者的自我纠错被引量：6
1995年
引言错误分析是二语习得研究领域的主题之一。学习者的错误被看成是学习过程中自然的、必不可少的一部分。它们也被视为是不可避免的,因为学习者需要鼓励钻研目标语。那么,在课堂学习中,教师在处理错误方面起什么作用?怎样纠错(Error Correction)才最有效?在英语书面作文中,教师给予何种提示能使学生纠正自己的错误最有效?自我纠错(Self-correction)有什么作用和怎样鼓励学习者纠正自己的错误?Chaudron(1975)
Taka-Yoshi Makino李永才李进许忠梅
关键词：学习者纠错作文自我二语习得语法词汇
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