黄云龙
- 作品数：43 被引量：188H指数：7
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
- 思维方式与学校管理（八）
- 1994年
- 思维方式与学校管理（八）上海师范大学黄云龙一常规是学校管理的基础。没有常规，学校管理就会失范，失序，甚至失控。但是，如何看待常规管理？是采取以不变应万变的态度，还是随机制宜而又不逾矩？校长的思维方式不同，就会选择不同的管理方式方法，随之而来的往往是截...
- 黄云龙
- 关键词：学校管理不逾矩教导主任直觉判断青年教师生源情况
- 面向21世纪校长培训模式的选择被引量：7
- 1997年
- 黄云龙
- 关键词：教学模式中小学校长培训校长培训模式课堂教学模式按需施教
- 让管理产生美的效应
- 1996年
- 让管理产生美的效应上海师范大学黄云龙上海江宁路小学包佩霞学校流程管理的每个环节、每项举措、每个管理行为，都应当闪烁着客观真理的光辉，都应当熏陶着善良的人格风范；都应当洋溢着“真”与“善”和谐统一的美育力量。学校管理流程是一个“人化自然”的过程。它通过...
- 黄云龙包佩霞
- 关键词：审美意义形象美校长形象环境美管理行为美育价值
- 陶行知生活教育理论与社区教育被引量：5
- 2007年
- 陶行知的生活教育理论的深化和发展,为构建具有中国特色的社区教育理论奠定了理论基础。尤其是在提倡建设全民学习、终身学习的学习型社会中,他的教育思想和方法对提升人的全面素质和加强“教学做合一”的社区教育课程建设有着现实的深刻意义。
- 黄云龙
- 关键词：陶行知生活教育理论社区教育
- “令不行，禁不止”的启示──对目标管理定向控制的多维思考
- 1994年
- “令不行，禁不止”的启示──对目标管理定向控制的多维思考上海师范大学黄云龙思维方式与学校管理（七）一管理为了实现目标，目标是管理者的期望所在；为了达成学校目标，学校管理者必须制定质量规范，实施定向控制。但是，何谓定向控制，如何对学校的质量目标实行定向...
- 黄云龙
- 关键词：学校管理初一学生
- 学校管理“人本原理”论被引量：3
- 2005年
- 人本原理是针对现代化进程中的异化现象与科层论的弊端而提出的管理学理论主张。其根本追求在于,通过管理来弘扬人的价值、开发人的潜能和发展人的个性,从而促进人的和谐发展、全面发展。它在学校管理实践中主要在以下方面展开:重视参与认同管理;倡导自主自控管理;关注人际情感沟通管理;推行人才智能开发管理;实施学校文化管理。同时,它还十分注意克服与避免在“人本管理”口号下可能出现的偏差,即把人本管理笼统地看作是对人的管理;把人本管理降格为满足人低层次需要的激励管理;把人本管理异化为“事本”管理。
- 黄云龙
- 关键词：学校管理学校文化管理异化现象
- 创新,提升社区教育的文化品位被引量：2
- 2011年
- 社区教育的实质在于传递、传播和发展社会文化,促进成人的社会化和个性化,提升人的文化素养,生成人的创新精神。传递传播文化是社区教育文化使命的底线。它一方面要传承我国传统教育的文化精华,如：＂厚德载福、自强不息＂的民族德馨进取精神,＂天下兴亡,匹夫有责＂的爱国敬业精神,＂先天下之忧而忧。
- 黄云龙
- 关键词：社区教育文化品位传播文化社会文化文化素养文化使命
- 研究性课堂教学多元模式建构
- 2003年
- 黄云龙包佩霞
- 关键词：课堂教学教学模式研究性教学教学改革
- 社区教育组织的性质及其形态
- 2000年
- 社区教育委员会是中国社区教育管理赖以进行的基本组织形式，它既具有行政特性，又有社会特性，而其基本性质则是中介性，社区教育组织形态,按组织的某种属性，功能或组合方式，可分为元教育组织与复合型组织，正规性组织与非正规组织，行政型组织与学术型组织。
- 黄云龙
- 关键词：社区教育行政性社会性中介性
- 关于社区教育本质的思考被引量：41
- 1999年
- 一、从社区教育泛化现象说起把社区教育当成一个“筐”，社区文化、社区体育、社区卫生等，只要是产生教育影响的事，什么都可以往这个“筐”里装。这种现象，逻辑学上叫做概念模糊泛化现象。社区教育的这种“模糊泛化”现象，在目前，似乎还相当普遍。究其原因，依我之见...
- 黄云龙
- 关键词：教育影响社区体育社区性
