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周晓燕

作品数:40 被引量:39H指数:3
供职机构:盐城工学院更多>>
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文献类型

  • 37篇中文期刊文章

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作者

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年份

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  • 1篇2003
  • 2篇2002
40 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
对小品文文体特性的再认识——小品文、杂文、随笔文体辨析
2005年
小品文作为一种独立的文体,它的广义化,扩大化致使它失去了文体特质的规定性,本文将小品文放在与随笔、杂文这两种散文体式既互相联系又互有区别的基点上,以体裁的规范、语体的匹配、风格的追求这三个层面为论述的内在逻辑顺序,探讨小品散文文体的特性;即认为小品文是在杂文、随笔等散文基础上形成的具有灵动个性、智慧和精微特质的优美文体。
周晓燕
关键词:小品文杂文随笔文体辨析
声像蒙太奇:多重语境中的审美形式及其意义--以电影《城南旧事》《老炮儿》和《路边野餐》的美学分析为例被引量:3
2018年
"乌托邦"理念来源于西方,也是百年来中国社会及其审美现代性叙事的主要动因。中国式乌托邦的审美表达比之西方,它较少面向未来世界,而大多指向"过去",或可称为"乡愁乌托邦"。从当代美学角度看,《城南旧事》《老炮儿》《路边野餐》这三部电影都通过声像蒙太奇机制发生作用,但是它们营构的"乡愁乌托邦"形式各异,同时三者之间又构成一种对话关系,探求人们在前现代、现代和后现代多重语境交叠的社会现实中的位置。其美学意义在于,三者分别代表了中国现代化进程中反抗命运的不同方式,有效地改变了现实中人们的情感结构,是悲剧人文主义的一种当代形式。
周晓燕王杰
关键词:审美形式情感结构
都市人的娱乐趣味分析——以江苏卫视《最强大脑》为例
2017年
国内大众的审美趣味伴随消费文化的发展而发生改变。娱乐化现象已然成为都市人日常生活的重要表征。本文以江苏卫视《最强大脑》的制作机制为例,探析都市人日趋视觉化、感官化和故事化的娱乐趣味倾向,有助于了解现代化进程中中国人的文化和情感诉求。
马媛媛周晓燕孙宝民
关键词:节目生产都市文化
对现代小品文的生态价值思考
2008年
对小品文文体的生态价值进行补充论述,从表层看,提升和完善了小品文的文体价值,其实质是在生态文艺学的层面上体现了小品文文体在精神生态领域、乃至整个地球生态系统中独特的生态学价值。
周晓燕
关键词:小品文生态文艺学文体特质生态价值
工科高校美学通识课的教学改革研究
2020年
在全面加强和改进学校美育的形势下,以工科为主、文科为辅的工科高校,也需要加强美育教育,开设美学通识课是实施大学生美育工程的途径之一,线上线下混合式、课内课外融合式、专业知识和常识互补式教学改革,也就是提高教学效果的重要方法.
孙宝民周晓燕张倩
关键词:美学通识课教学改革
西方艺术观念与东方哲学的碰撞被引量:1
2021年
本文探讨"一般美学与当代德国研究路径"和"中国美学与艺术"的关系。作者在艺术家的实践基础上结合艺术史和艺术哲学的有关知识,讲述了过去几年中与中国和日本艺术相遇的经历,以立体主义的认识维度为出发点,提出了对美国艺术家贾斯珀·约翰斯(Jasper Johns)的总体评价,并对他的重要作品《无题》(Untitled)进行分析,进一步聚焦当代社会的一个关键主题:可持续性。中国当代艺术的状况激发了作者提出这一思考。
伊娃·科藤仓恺延周晓燕
关键词:立体主义《无题》可持续性中国当代艺术
技术意识形态:中国流行音乐中的都市空间、情感幻象和终极身份被引量:1
2015年
中国流行音乐技术的意识形态偏向在其与社会的互动中显现出来,它以一种较为隐蔽的方式控制大众情感的意向性,实现意识形态功能;流行音乐媒介技术在推助大陆早期都市公共空间形成后,又在很大程度上导致中国流行乐坛落入了顺应个体欲求的境地;受马克思恩格斯悲剧冲突论启发,本文阐释流行音乐技术垄断发生的必然性,揭示文本部分与整体、情感与真实、现实与幻象、技术文化与审美文化等悲剧性冲突。
周晓燕
关键词:中国流行音乐
写作受体意识流动图的构建
2008年
写作受体意识流动图是以旧知识和已有经验为基本建构零件,用链式图的形式更清晰地反映出相关受体理论的新旧知识点之间实质性的逻辑关系,其实质是对原有写作受体的认知结构的一种刺激,使知识点按新秩序排列。不仅依旧具有对知识点的"依托性"功能,还具有重新"释意"的功能,更科学高效地达到了认知目的。
周晓燕
关键词:基础写作
对茅盾为汉赋所下论断的思考被引量:2
2004年
通过对茅盾为汉赋所下论断的思考,主要以“诗的赋化”和“赋的诗化”为例,提出汉赋是美文追求与社会意义并重的,只是它极绚烂的艺术形式冲淡、掩饰了其具体、独特的,又批判现实的文体特征。
周晓燕
关键词:汉大赋形式主义现实主义
诗意地栖居——高校学生管理工作的生态研究被引量:1
2007年
文中以"细节教育"为经线,以"沟通"为纬线围绕高校学生管理工作这个生态球,变"制度地栖居"为"诗意地栖居",试图实现引领—感染—钦佩—模仿—超越这样的学生管理的生态链,培养出感性和理性和谐统一的卓越人才。
周晓燕
关键词:高校学生管理生态研究
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