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陈爱萍

作品数：3 被引量：29H指数：2
供职机构：南通市教学研究室更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇学习共同体
  • 1篇学习者
  • 1篇学习资源
  • 1篇学者
  • 1篇游戏
  • 1篇游戏精神
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇幼儿园游戏
  • 1篇渗透教育
  • 1篇助学
  • 1篇助学者
  • 1篇呼唤
  • 1篇环保
  • 1篇环保教育
  • 1篇共同体
  • 1篇保教

机构

  • 3篇南通市教学研...

作者

  • 3篇陈爱萍

传媒

  • 1篇环境教育
  • 1篇江苏教育学院...
  • 1篇江苏教育研究

年份

  • 2篇2007
  • 1篇2002
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
幼儿园环保渗透教育的操作被引量：2
2002年
陈爱萍
关键词：环保教育
建设幼儿园学习共同体的策略被引量：5
2007年
一、学习共同体的特征 说起“共同体”，感觉就很美妙，它是一个温暖而舒适的场所，一个温馨的“家”，在这个家中，人们彼此信任、互相依赖。“学习共同体”一词的英文是“learning community”，也可以译为“学习社区”，目前还没有一个比较公认的定义，大概是指一个由学习者及其助学者（包括教师、专家、辅导者等）共同构成的团体，他们经常在学习过程中进行沟通，分享各种学习资源，
陈爱萍
关键词：学习共同体学习资源助学者学习者
幼儿教育呼唤游戏精神——谈幼儿园游戏的创新与实践被引量：22
2007年
游戏是儿童的存在方式,幼儿教育呼唤游戏精神。引导幼儿教育回归本位,丰富幼儿园游戏内容,创造新的游戏形式,提高幼儿园教师指导游戏的策略,是当前幼儿教育的当务之急。幼儿园游戏创新是一个值得永远探索的命题,它的特质是与时俱进,游戏创新需要家庭、社区、幼儿园三位一体的联动。
陈爱萍
关键词：幼儿教育游戏精神
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