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蒋笃运

作品数:3 被引量:6H指数:1
供职机构:河南大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 1篇信息技术
  • 1篇知识
  • 1篇知识结构
  • 1篇知识经济
  • 1篇人梯
  • 1篇社会
  • 1篇未来教育
  • 1篇未来社会
  • 1篇校改
  • 1篇教育革命
  • 1篇教育能力
  • 1篇教育时代
  • 1篇经济竞争
  • 1篇甘为人梯
  • 1篇高校
  • 1篇高校改革
  • 1篇辩证
  • 1篇辩证关系

机构

  • 2篇河南师范大学
  • 1篇河南大学

作者

  • 3篇蒋笃运
  • 1篇赵桂英

传媒

  • 2篇未来与发展
  • 1篇中州学刊

年份

  • 1篇1998
  • 1篇1994
  • 1篇1989
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
未来教师的基本素质被引量:1
1989年
当今世界,各国间激烈的政治、经济、科学技术、人才的竞争,归根结底是教育和教师的竞争。因此,教师的素质,特别是未来教师的素质,一直为世界各国所关注。本文根据未来社会和教育发展的要求,就未来教师的基本素质谈点粗浅看法。未来教师的素质是现代教师素质的丰富和发展,是未来社会发展的必然产物。因为未来教师的素质决定着未来教育的水平和质量,是未来社会得以发展的关键,所以未来的教师不仅要具有未来教育的思想观念,还必须具有高尚的思想品质。
蒋笃运
关键词:未来教育未来社会知识结构教育能力教育时代甘为人梯
从“四次教育革命”看科技与教育的辩证关系被引量:4
1994年
纵观人类发展史,不难看出科学技术与教育从来就是密不可分的。科学技术作为社会第一生产力,不仅是社会发展的巨大杠杆,也是教育得以发展的强大动力。科学技术的迅猛发展,推动了教育思想、教育内容、教育方式、教育体制的重大变革,而教育的进步和发展反过来又促进了科学技术的发展,两者相辅相成,密不可分。在教育发展的历史进程中,曾发生过四次重大变革,即“四次敦育革命”,而每一次教育革命的发生和发展,都是科学技术进步直接推动的结果。
蒋笃运
关键词:教育辩证关系
知识经济与高校改革被引量:1
1998年
本世纪90年代以来,以信息和通信产业为代表的知识型产业成为世界经济的主要生长点,人类社会开始进入一个以知识、信息、资源的占有、配置、生产、分配、使用为重要因素的经济时代,即知识经济时代。所谓知识经济,是指“以知识为基础的经济”。以“科学技术是第一生产...
赵桂英蒋笃运
关键词:经济竞争信息技术
共1页<1>
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