杨红
- 作品数：4 被引量：5H指数：2
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- 剩余价值理论在今天的现实意义
- 2012年
- 剩余价值理论是马克思以辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论为指导,通过总结他所处的历史时代的资本主义经济发展的特征所建立起来的划时代的理论。文章认为,理解剩余价值理论需要回到其出现的历史条件中去,同样,面对发展的历史条件,我们需要重新审视和认定它,从而使其有当今经济发展更为现实的指导作用。
- 杨红
- 关键词：剩余价值理论经济发展和谐社会
- 党的领导是构建社会主义和谐社会的政治保证被引量：1
- 2007年
- 构建社会主义和谐社会,关键在党。中国共产党是构建社会主义和谐社会的领导核心,只有在党的领导下,才能为构建社会主义和谐社会提供正确的指导思想、创造雄厚的物质基础、提供强大的精神支撑和有力的制度保障。
- 饶发玖龚美德杨红
- 关键词：和谐社会
- 深化对马克思劳动价值论认识的若干思考被引量：2
- 2012年
- "劳动价值论"是整个马克思主义政治经济学说的理论基础,"劳动是价值的唯一源泉"的原理,则是马克思的劳动价值论赖以奠立之根本。我们应依据当今世界和中国的"劳动及其创造价值"的新特点,在坚持马克思劳动价值论的基础上,符合实际地拓展"创造价值的劳动"的科学内涵,以反对用所谓"全要素价值论"、"广义价值论"的观点,去改造甚至否定马克思的劳动价值论。这种根据历史性实践发展的客观要求,切合实际地对马克思的劳动价值论进行深化,具有十分重大的意义。
- 杨红
- 创新马克思主义哲学原理课程改革的思考被引量：2
- 2006年
- 从三个层面来探讨马克思主义哲学原理课程的改革。其一,马克思主义哲学原理何为———哲学作为追求智慧的学问,必须超越马克思主义哲学教育的完全意识形态化倾向;其二,马克思主义哲学原理何往———马克思主义(哲学)的中国化,不仅是语言文字体系的中国化,更重要的是意境与智慧的中国化,用中国来化马克思主义,而不是用马克思主义来化中国;其三,马克思主义哲学原理课教师何为———在解决了课程定位与逻辑前提的问题之后,马克思主义哲学原理课教师必须做到拥有灵魂、善于批判、加强修炼,以为人寻找“安身立命”的智慧之学帮助大学生成为人而不是成为某种人为己任。
- 杨红邱世绪
- 关键词：马克思主义哲学原理教学
