王欢
- 作品数：6 被引量：6H指数：1
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- 词源与大学英语词汇教学被引量：1
- 2010年
- 英语作为一种国际语言越来越受到人们的重视,学习英语的人与日俱增。然而,由于英语发展过程中的历史原因,记忆并掌握英语词汇成为了学习中的一大难题。从古至今英语词汇融入了约80种语言,了解一个词的历史,可以使人对这个词留下深刻的印象。英语的"每个词曾是一首诗,并且最初都是一幅画。"(Funk,1950)学习英语词源,可以开启学习者联想的阀门,引领学习者进入词汇的世界,提高对词汇的兴趣,使英语的学习更加有效。
- 王欢
- 关键词：词源词汇教学
- 词汇联想记忆法与大学英语教学被引量：5
- 2010年
- 本文对词汇联想记忆法进行了分析,希望学生能在教师的培养和指导下,形成科学而有效的新的记忆方法,利用联想将词汇揉和在一起,提高大学英语词汇的教学和记忆效果。
- 王欢
- 关键词：大学英语词汇教学词汇记忆法联想
- 大学英语词汇教学文化因素导入研究
- 2009年
- 语言与文化密不可分,语言最大的表现形式就是词汇,而文化的差异对词汇学习乃至整体语言的学习起到了很大的影响,在大学英语词汇教学中融入文化,对增加学生的学习兴趣和对该语言的深入了解是非常有帮助的。
- 王欢
- 关键词：文化差异语言大学英语词汇教学
- 关于英文谚语中的词汇及词汇教学的研究
- 2010年
- 在大学英语词汇教学中融入英文谚语的学习,不仅可以让学生了解语言与文化之间密切的关系,还能够学到很多用法丰富、变化多样、有趣又易懂的词汇,这可以提高学生对词汇学习的兴趣,丰富英语词汇的知识,使得词汇教学收到意想不到的效果。
- 王欢
- 关键词：英文谚语一词多义修辞词汇教学
- 高校学生英语词汇学习策略的调查研究
- 2014年
- 作为英语三大要素之一的词汇不仅是英语学习和应用的基础,更是组成英语语言的基本单位,词汇学习策略在很大程度上影响到高校学生的英语词汇量的增长,同时会对英语学习者的阅读和交流沟通产生直接的不利影响。本文通过对高校学生英语词汇学习策略进行调查研究和数据分析,提出了几点关于高校学生英语词汇学习策略的建议。
- 王欢
- 关键词：高校学生英语词汇
