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文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 9篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇医学遗传学
  • 2篇医学院校
  • 2篇院校
  • 2篇整合课程
  • 2篇双语
  • 2篇双语教学
  • 2篇问卷
  • 2篇问卷调查
  • 2篇细胞
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  • 2篇课堂
  • 2篇分子
  • 2篇分子医学
  • 1篇带状疱疹
  • 1篇带状疱疹病毒
  • 1篇低年级
  • 1篇低年级学生
  • 1篇医学遗传学教...
  • 1篇遗传学教学

机构

  • 11篇昆明医科大学
  • 1篇昆明市妇幼保...

作者

  • 11篇李清
  • 10篇杨芳
  • 8篇何永蜀
  • 4篇朱月春
  • 4篇杨榆玲
  • 4篇张璐
  • 3篇罗兰
  • 2篇杨银峰
  • 2篇李思熳
  • 2篇龚翊
  • 1篇吴艳瑞
  • 1篇龙榕
  • 1篇于建云
  • 1篇王昕
  • 1篇陈欣欣
  • 1篇范志祥
  • 1篇李树德
  • 1篇狄勇
  • 1篇张巧
  • 1篇李霞

传媒

  • 3篇中华医学教育...
  • 3篇基础医学教育
  • 1篇中国现代医学...
  • 1篇生命的化学

年份

  • 2篇2020
  • 3篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2007
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
西部医学院校低年级学生双语教学实践与思考被引量:2
2017年
西部医学院校低年级学生开展双语教学具有特殊性,分析影响教学效果的主要因素,对接受双语教学的本科生进行问卷调查并分析调查结果,将问卷调查结果与教学实践相结合,有利于寻找适合西部医学院校双语教学的教学模式。
杨榆玲何永蜀李清张璐杨芳
关键词:双语教学西部医学院校问卷调查
云南彝族人群G6PD基因C1311T突变及单体型研究被引量:5
2015年
目的研究云南彝族G6PD缺乏症患者及健康人群G6PD基因c DNAC1311T突变及复合IVS11T93C突变的单体型,探讨两种突变之间的连锁关系。方法应用SNa Pshot技术检测82例G6PD缺乏症患者、67例健康对照个体G6PD基因C1311T及IVS11T93C突变,用直接计数法计算C1311T突变的基因频率及单体型频率,χ2检验进行两组间比较并统计学分析。结果云南彝族G6PD缺乏症患者和健康对照组1311T突变基因频率分别为0.13和0.15,1311C基因频率分别为0.87和0.85。1311T突变在彝族G6PD缺乏症患者和健康人群间比较差异无统计学意义(P>0.05)。发现c DNAC1311T突变与IVS11T93C突变紧密连锁。男性中存在三种单体型93C/1311T、93C/1311C、93T/1311C,女性中存在四种单体型93T/1311C、93CT/1311CT,单体型93C/1311C未见文献报道,两组人群各单体型分布统计学分析差异无统计学意义(P>0.05)。结论 G6PD基因1311T突变在彝族健康人群和G6PD缺乏症患者中普遍分布,1311T基因频率低于已报道的南亚和东南亚地区的频率,高于中国广东人群突变频率。C1311T与IVS11T93C是紧密连锁的突变位点,在彝族人群中常复合突变,其与G6PD酶活性的关系有待进一步研究。SNPshot方法在G6PD基因分型中有快速、灵敏的特点,并有利于女性杂合子的检出,本研究有助于理解云南省少数民族G6PD基因的遗传多态现象。
何永蜀李清杨芳罗兰龙榕朱月春
关键词:彝族
分子医学整合课程中基于微课程的翻转课堂设计与实施被引量:3
2017年
医学课程整合是高等医学教育改革趋势。昆明医科大学将《医学细胞生物学》《医学遗传学》《医学生物化学》《医学分子生物学》整合为包括《分子医学理论基础》和《分子医学实验技术》的分子医学课程体系。在整合课程的具体教学实践中,以微课程结合翻转课堂为主,并联合运用多种教学法;在教学评价中,以形成性考核为主、终结性考核为辅,且建设了相应的网络教学评价体系。
李思熳李树德朱月春杨银峰张巧王昕武静何永蜀李清杨芳
关键词:分子医学课程整合
翻转课堂应用于《医学遗传学》的实践与思考被引量:9
2016年
翻转课堂为医学遗传学教学改革提供了新思路。本研究分析了翻转课堂应用于医学遗传学课程的可行性,提出具体的教学设计与实践流程。即,课前拟定任务单、制作教学资源、拟定流程等;课内实施小组汇报、教师点评、随堂检测等环节;课后进行综合评价、总结反馈等。同时结合实践,提炼翻转课堂开展的经验与不足。初步评估显示,翻转课堂教学提高了学生自主学习的积极性,但其在医学遗传学课程中的应用步骤仍需完善。
杨芳何永蜀陈欣欣李霞张璐李清
关键词:医学遗传学任务单
一种肺癌原代细胞分离培养装置
本实用新型涉及医疗用品技术领域,尤其为一种肺癌原代细胞分离培养装置,包括第一箱体,所述第一箱体顶部的中心处嵌设有第二箱体,所述第二箱体内腔的底部放置有第一壳体,所述第一壳体的底部贯穿第二箱体并延伸至第一箱体的内腔,所述第...
杨芳李清邱婉芳梁陆鑫龚翊陈欣欣江伟阳易浩安吴莎
文献传递
一种免疫组化的保温保湿装置
本实用新型公开了一种免疫组化的保温保湿装置,其特征在于,包括:保温保湿箱体、内层、上盖、电源线、培养盒、加热管、水槽、超声加湿器、控制模块、玻片放置台、温湿度传感器;该装置利用超声水雾来提供湿度,水雾更加细密,可以使免疫...
杨芳李清龚翊陈欣欣邱婉芳梁陆鑫江伟阳易浩安吴莎
文献传递
“四合一”分子医学整合课程的构建与实践被引量:4
2017年
整合课程是将各学科知识横向或纵向组合,注重学生整体思维学习的一种新型课程。整合课程教学方式为跨专业的团队教学,教学特点是注重学生思维能力和学习能力的培养,是当今医学教育改革的趋势。昆明医科大学目前尝试将"以学科为主"的教学模式转化为以"以器官系统为中心"的整合课程教学模式。为顺应这一教育改革的趋势,作者在基础医学课程建设中,将"细胞生物学、医学遗传学、生物化学、分子生物学"四门课程整合为"分子医学"课程。作者就"四合一"分子医学整合课程改革的背景、顶层设计、教学模式、实践中存在的问题等进行讨论。
何永蜀杨银峰李思熳李清杨芳狄勇张璐朱月春
9例水痘带状疱疹病毒的分离鉴定与生物学特性
水痘一带状疱疹病毒(VZV),属a一疱疹病毒亚科,人疱疹病毒3型。其原发感染为水痘,潜伏再度激活则引起带状疱疹。VZV自然感染人体后,大多数表现出终身免疫,也有极少数人会再次感染。以前患过水痘的个体,当受到免疫抑制后会表...
李清
关键词:水痘带状疱疹病毒细胞培养生物学特性
文献传递
边疆地区高等医学院校医学遗传学教学探索
2014年
医学遗传学是医学专业的重要基础课程,也是生命科学中的前沿学科。边疆地区高等医学院校有自己的地区和生源特点,如何改进边疆地区高等医学院校的医学遗传学教学,一直是教育工作者探讨的课题。根据师资特点和优势,借鉴国外医学遗传学课程教学经验,坚持教学与当今科技发展同步的理念,在教学中辅以文献资料,培养学生的发散思维能力,精简与其他课程的重叠内容,挤出时间讲解教科书外的知识,采用多种灵活多样的教学手段,帮助学生记忆和理解,使边疆地区高等医学院校的医学遗传学教学与发达地区看齐。
何永蜀杨榆玲李清杨芳吴艳瑞范志祥罗兰
关键词:医学遗传学教学探索
双语教学实施前后的评估与评价探讨被引量:2
2016年
为适应我国高等医学教育的国际化,提高医学生循证医学实际运用能力,各高等医学院校在许多课程中进行了双语教学,但目前尚缺乏规范的双语教学实施前的评估与实施后的评价体系。文章通过对实施双语教学的评估与评价体系的探索,为双语教学的顺利开展提供理论和实践基础。
李清何永蜀杨榆玲于建云张璐杨芳
关键词:双语教学教学改革教学方法
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