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唐琴

作品数：7 被引量：2H指数：1
供职机构：江苏省昆山中学更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 3篇语文
  • 3篇作文
  • 3篇教学
  • 2篇素材
  • 1篇地方资源
  • 1篇读写
  • 1篇学案
  • 1篇学案教学
  • 1篇学语
  • 1篇叶圣陶
  • 1篇有感
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课程
  • 1篇语文课程标准
  • 1篇真情
  • 1篇人文
  • 1篇人文性
  • 1篇审题
  • 1篇审题立意
  • 1篇思想情感

机构

  • 6篇江苏省昆山中...

作者

  • 6篇唐琴

传媒

  • 2篇中学语文（大...
  • 2篇新课程教学（...
  • 1篇作文成功之路...
  • 1篇课外语文（下...

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
共 7 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
读写和鸣奏响作文华章
2014年
叶圣陶说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的联系。”他一针见血地道出了写作的根基，指明了阅读对于提高写作的重要作用。《语文课程标准》不仅强调在课内外阅读中进行语言和习作素材的积累，而且提倡对积累的运用。
唐琴
关键词：《语文课程标准》作文读写习作素材叶圣陶课内外
文道合一 本色语文——观《故乡的榕树》一课有感
2014年
语文教学怎样才能实现＂工具性与人文性的统一＂？笔者所观课从沟通内容与形式、关照整体与局部、对接语文和生活这三个方面,对有效实施工具性与人文性的统一问题,进行了有益探索.
唐琴
关键词：高中语文人文性
学案教学中教师主导作用的研究
2015年
学案教学强调学生的主体性,但在实践中存在着这样的现象：有了学案后,学生＂走到前台＂,但教师却＂退居二线＂.这与学案教学模式的初衷相违背,并严重影响着学案价值的发挥.笔者拟从主导作用的界定、教学过程中的角色转换和学案中非智力因素的承载三个方面,阐释学案教学背景下教师的主导作用,同时建议教师充分体现其作为思考者、研究者、艺术者的价值.
唐琴
关键词：学案教学教师主导
巧设“新材料作文”的开头
2017年
江苏高考作文改革不断推进，由原来的命题作文转变成了新材料作文。所谓新材料作文，是相对于“命题作文”之前出现的“材料作文”而言的，亦即时间上有先后之分。其形式依旧是提供一段材料，要求根据材料审题立意并自命文题。
唐琴
关键词：材料作文命题作文作文改革审题立意高考
让作文的枝头缀满“真情”的花朵被引量：1
2013年
语言，是思想情感的载体，作文的目的是表情达意。然而，当前的作文教学却往往钻入这样一个怪圈：为了追求所谓的“精彩”，不惜放弃“达意”这一底线。学生的作文，看似语言华丽、枝繁叶茂，实则苍白无力、缺少“真情”。作文训练，必须用。真情”的花朵缀满作文之树。
唐琴
关键词：作文教学真情花朵表情达意思想情感作文训练
开拓地方资源 拓宽写作素材
2017年
《普通高中语文课程标准（实验）》指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多方面的语文课程资源，应积极利用和开发．”本文以我校作文教学利用开拓地方资源的做法，从而拓宽写作素材的教学实践为切入点，探讨了如何让学生写作时有话可说，而且说出新意来，进而提升写作教学的质量。
唐琴
关键词：小学语文教学
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