陶亚奇
- 作品数：8 被引量：37H指数：4
- 供职机构：南京农业大学理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程理学农业科学更多>>
- 纳米α-Fe_2O_3光催化降解苯酚的动力学研究
- 2012年
- 以纳米α-Fe2O3半导体作为光催化剂,研究了紫外光光源功率P、氧化剂H2O2的初始浓度D、苯酚的初始浓度C0等因素对苯酚降解效果的影响。实验结果表明该反应遵循一级动力学规律。对实验数据进行线性回归拟合,得到反应速率系数K=0.0158P0.5206D0.9447C0-0.8451,该理论值与不同实验条件下的实验结果相符合21。这将对人们定量分析光催化降解苯酚的机理提供理论和实践依据。
- 陶亚奇陈雪兰叶青
- 关键词：光催化苯酚动力学
- 类Fenton试剂处理苯酚废水的影响因素及动力学研究被引量：5
- 2012年
- 采用一种类Fenton试剂法,即Fe3+和H2O2的组合代替Fe2+和H2O2的组合法,对氧化降解苯酚的影响因素及反应动力学进行研究。结果表明:当Fe3+、H2O2的加入量分别为1.3×10-3和1.3×10-2mol·L-1,且初始pH值约为4时,苯酚的降解率最大,几乎达到100%。同时分别用一级动力学、二级动力学及复合一级动力学方程对该条件下的反应进行拟合,复合一级动力学方程能最佳拟合相应的动力学过程,但2个平行反应的速率系数k1≈9.24k2,因此可近似认为是一级动力学过程。
- 陶亚奇蒋卓睿陈雪
- 关键词：类FENTON试剂苯酚废水动力学
- 杀扑磷在土壤色谱柱中的迁移及其模型拟合被引量：2
- 2008年
- 基于液相色谱原理,建立了土壤色谱系统.在红壤和砂质灰潮土色谱柱中分别对杀扑磷在3种不同模拟土壤溶液(分别为0.01 mol.L-1CaCl2溶液、0.001 mol.L-1柠檬酸和0.01 mol.L-1CaCl2的混合溶液、0.001 mol.L-1苹果酸和0.01 mol.L-1CaCl2的混合溶液),2种孔隙水流速度(11.46和22.92 cm.h-1)下的迁移行为进行了实验研究,获得了示踪剂Cl-和杀扑磷的穿透曲线(BTCs).通过CXTFIT2.1软件,用局部平衡(LEA)对流-扩散方程(CDE)和化学非平衡两点模型(TSM)拟合了杀扑磷的BTCs,获得了物理和水动力学参数.研究表明,用TSM对本实验条件下杀扑磷迁移的仿真具有较高的精度,这为预测和控制有机磷农药在土壤环境中的迁移与归宿行为提供了理论依据.
- 陶亚奇蒋新卞永荣杨兴伦王芳
- 关键词：迁移杀扑磷
- “问题解决”策略在高等农业院校物理化学教学中的实践被引量：9
- 2017年
- "问题解决"策略方法是以学生为中心的教学模式,能激发学生的学习兴趣和主观能动性。结合高等农业院校的教学现状和物理化学课程特点,将其应用到具体的教学实践中。经过课堂过程设计、教学法实践的准备、教学实践及教学评价,说明该方法能较大提高物理化学课程的学习效果。
- 陶亚奇徐江艳
- 关键词：物理化学教学高等农业院校
- 有机磷农药在土壤色谱柱中的迁移及其模型拟合
- 农药在防治农、林、牧业病，虫、草、鼠害和其他有害生物(含卫生害虫)，以及调节植物生长的药物及加工制剂中发挥着非常重要的作用，但随着农药使用量不断地增加，使用后大量农药进入土壤、水体及大气中，造成严重的环境污染，给人类健康...
- 陶亚奇
- “翻转课堂”在高等农业院校短学时物理化学实验教学中的实践被引量：3
- 2018年
- 在南京农业大学物理化学实验课中运用"翻转课堂"教学模式。实践表明,该方法能够使教学从"教师主导"向"学生为主"转变,从"知识传授"向"自学为主"转变,使学生的学习能力、动手能力和合作能力等得到全面提高。为农业院校短学时实验教学提供新的教学模式案例,具有重要的实践意义。
- 陶亚奇徐江艳
- 关键词：物理化学实验
- 二维虚拟土壤中溶质迁移行为的数值模拟研究被引量：5
- 2009年
- 利用Voronoi图逐级碎裂方法,在二维正方网格上构造出不同等级的虚拟土壤来仿真具有丰富孔隙结构的真实土壤,并借助于随机行走模型,数值模拟了溶质粒子在该虚拟土壤中的迁移行为。结果表明,溶质粒子表现出反常扩散行为。对有偏倚的随机行走模型,其均方位移与时间呈正比关系∝tK,即扩散系数D=K-1,长时间的K值更大,溶质粒子扩散更快;首次穿越时间满足正态对数分布,说明溶质粒子迁移是一阶随机过程;由连续时间随机行走理论,发现溶质粒子扩散非费克现象明显。同时发现不同的土壤孔隙结构及随机行走类型所对应的拟合参数不同,即它们也影响溶质粒子的迁移行为。该研究有利于人们从理论上定性理解和预测水及溶质在有大孔隙土壤中的迁移,保护地下水环境。
- 陶亚奇蒋新卞永荣杨兴伦王芳
- 关键词：VORONOI图迁移
- HPS模式在农业大学物理化学课程思政教学中的实践被引量：13
- 2021年
- 利用HPS教学模式,将思政元素融入到物理化学课程教学中。针对农业院校中物理化学课程理论性强、覆盖专业多、选课学生多的特点,提出了物理化学课程思政的实践原则,分析了实践效果,讨论了实践过程中存在的困难以及对应的解决办法。这些研究有利于充分发挥物理化学课程的育德育人功能,有利于培养学生的唯物主义历史观、爱国主义情操、正确的价值观及社会责任感,为农业大学化学课程思政教学实践提供一些参考和借鉴。
- 陶亚奇朱映光李国华
- 关键词：物理化学
