谢峰
- 作品数：21 被引量：183H指数：8
- 供职机构：浙江金融职业学院更多>>
- 发文基金：浙江省社会科学界联合会研究课题国家社会科学基金浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 高职院校女生素质教育课程建设思考被引量：1
- 2016年
- 当前,高职女生素质教育课程在实践层面出现了不同的取向,需要从女生的自身、职业、生活等三个维度重新思考女生素质教育的需求,并通过融入人才培养方案、融入课程目标、融入课程形态、融入课程教学互动、融入学业评价等去寻求其建设路径。
- 方华谢峰
- 关键词：高职院校女生素质教育课程建设
- 高等职业院校职业素质教育:个人、职业、社会的价值同构
- 通过高等职业院校职业素质教育的梳理内涵、重要性及其特点，认为其主要目的是促进个人、职业、社会等三个维度的价值同构，提出可以通过教学体系建设、校企合作平台建设、校园文化建设、实践基地建设以及职业性格测评平台建设等途径予以支...
- 谢峰
- 关键词：高等职业院校职业素质教育
- 高职院校人才培养的教育理念体系构建被引量：3
- 2008年
- 本文通过深入分析高等职业院校内外部的重要因素,提出推动高职院校人才培养模式改革必须处理好的教书与育人、学校与社会等十大关系,形成新型的高等职业教育理念,拓展高职院校教学建设与改革的视野。
- 周建松谢峰
- 关键词：高等职业教育
- 全球化背景下高等教育的走向被引量：1
- 2006年
- 本文结合全球化这一背景,从分析高等教育中“公共服务”与“商业服务”的辩论入手,借用经济学中“政府失灵”与“市场失灵”这两个概念探讨了政府与市场这两种手段在高等教育发展中既互相矛盾又互为解决的现象。同时认为与此相对应,在全球化背景下,高等教育发展也需要有三条道路:市场的全球化、公益的全球化和沟通的全球化。
- 谢峰
- 关键词：高等教育公共服务
- 论高职院校为社会服务平台的构建被引量：35
- 2006年
- 文章试图结合国际高等职业教育发展中的相关经验及高职院校的特点,通过对社会需求的现状进行分析,梳理出高职院校在履行社会服务职能过程中不同于普通高等教育的特点及具体内容,并在此基础上构建一个相对系统的高职院校为社会服务的平台———这其实也是一个培养具有职业道德与职业技能的人才的平台,以期为高职院校培育自身特色提供一点陋见。
- 方华谢峰
- 关键词：高等职业院校社会服务平台就业导向办学模式
- 高等职业院校职业素质教育:内涵、特点与路径被引量：3
- 2021年
- 高等职业院校职业素质教育的主要目的是促进个人、职业、社会等三个维度的价值同构,提出可以通过教学体系建设、校企合作平台建设、校园文化建设、实践基地建设以及职业性格测评平台建设等途径予以支撑,并认为知识整合的能力、直面客户的能力、自主学习的能力将是未来高等职业院校职业素质教育的主要趋势。
- 谢峰
- 关键词：高等职业院校职业素质教育
- 金融专业群国家级数字化教学资源开发与应用——基于“建用评”三融合的视角被引量：9
- 2019年
- 数字化时代的到来,金融行业与互联网行业加速融合,对金融从业人员的职业素质与能力提出了更高的要求,需要校企合作开发高质量的数字化教学资源,满足“人人皆学、处处能学、时时可学”的泛在学习需求。成果深化了产教融合协调共享机制,加快了金融专业群教学资源供给侧改革,开发了系列数字化教学资源,解决了优质教学资源“怎么建”的问题。围绕“教、学、训、赛”等实际教学活动重组了教学资源,构建了数字化应用场景,突出了“以资源驱动教学”的应用功能,解决了优质教学资源“怎么用”的问题。确立了大数据背景下的企业和学校双元评价主体,推进了学习行为的即时反馈和过程评价,解决了资源应用效果“怎么评”的问题。
- 郭福春吴金旺谢峰张国民刘丽
- 关键词：数字化教学资源校企合作教学资源开发
- 一种基于云端的多功能智慧教室
- 本实用新型属于教学系统技术领域，提供了一种基于云端的多功能智慧教室，包括云端资源库、教室教学一体机、以太网交换机、分控中心、智能控制系统、教师端和学生端；所述教室教学一体机通过以太网交换机与云端资源库实现通信，所述分控中...
- 戴海容章金萍谢峰
- 文献传递
- 高职院校教学质量监控体系构建被引量：16
- 2009年
- 教学质量监控是高职院校内涵建设的重要内容。浙江金融职业学院从校企合作、工学结合的要求出发,强调通过质量标准、评价主体、管理主体、管理空间及质量控制等五个环节的设计与优化,以进一步加强质量监控体系的构建。
- 谢峰
- 关键词：高职院校校企合作工学结合教学质量监控
- 高职院校教育服务拓展与教师评价机制研究被引量：3
- 2013年
- 教育服务已经成为高校内涵建设的重要内容。从高职院校的特点出发,分析教育服务的内涵、属性和背景,进一步认清高职院校教育服务现状,探索高职院校教师评价的新标准、途径,构建与此相适应的教师评价机制,是高职院校发展的新命题。
- 陈利荣谢峰
- 关键词：高职院校教育服务教师评价
