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范丽莎

作品数:6 被引量:4H指数:1
供职机构:解放军理工大学更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 4篇汉语
  • 3篇教学
  • 2篇对外汉语
  • 2篇学法
  • 2篇专业汉语
  • 2篇教学法
  • 1篇预科
  • 1篇预科汉语
  • 1篇阅读课
  • 1篇阅读课教学
  • 1篇图式
  • 1篇图式理论
  • 1篇衔接
  • 1篇衔接问题
  • 1篇立体互动
  • 1篇教学研究
  • 1篇互动
  • 1篇激励教学
  • 1篇激励教学法

机构

  • 3篇解放军理工大...
  • 1篇中国人民解放...

作者

  • 4篇贾利芳
  • 4篇郭长荔
  • 4篇范丽莎

传媒

  • 1篇知识窗(教师...
  • 1篇文教资料
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇语文教学通讯...

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
6 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
激励教学法在对外汉语教学中的应用
2014年
激励有引发、维持人们行为动机的作用。激励教学法的本质旨在强调教师在教学过程中运用激励的方式方法,激发学生学习动机,调动学生学习积极性,以尽快实现教学目标。结合对外汉语教学实践,对激励教学法在对外汉语教学中的应用进行了探索。
贾利芳范丽莎郭长荔
关键词:激励教学法对外汉语教学
基于图式理论的对外汉语阅读课教学研究被引量:2
2016年
对外汉语阅读课应积极采用以学生为中心的课教学模式,在对外汉语阅读课的课堂上,教师应帮助学生明确学习目的,了解学生现有的汉语知识水平,做到有的放矢地去教学。结合图式理论,教师能够引导学生运用已掌握的汉语知识,通过学生已有的图式,更好地理解阅读内容。
范丽莎贾利芳郭长荔
关键词:图式理论对外汉语阅读课教学
立体互动教学法在专业汉语教学中的运用——以中国人民解放军理工大学为例
2016年
专业汉语课程具有目标明确、内容广泛、专业词汇教学艰难的特点,是留学生必修课程之一,为学历教育阶段的留学生学习专业知识提供汉语工具性支持。本文试图把立体教学法运用于专业汉语教学中,将教学目标、教学内容和教学方法立体化,构建一个完整的、丰富的、互动的教学模式,以期调动留学生学习专业汉语的主动性和积极性,提高教学效果。
郭长荔贾利芳范丽莎
关键词:专业汉语
预科汉语和专业汉语衔接问题初探被引量:1
2013年
作者通过分析外军生长军官留学生预科汉语、专业汉语教学现状及存在的问题,明确两者衔接的必要性,提出要加强外军生长军官听力、书写技能培养、控制专业汉语教学语言的速度节奏和复杂程度,提出“专业汉语教学用词表”的编写设想等对策,提高外军生长军官专业汉语教学的效率和成功率.
贾利芳郭长荔范丽莎
关键词:预科汉语专业汉语衔接问题
共1页<1>
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