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蔡小明

作品数:6 被引量:31H指数:3
供职机构:陕西省教育科学研究所更多>>
发文基金:陕西省教育厅科研计划项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教政治法律更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇政治法律

主题

  • 5篇教育
  • 3篇个体化
  • 2篇心理
  • 2篇指向
  • 2篇教育心理
  • 2篇家长
  • 2篇家长期望
  • 2篇儿童
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理卫生
  • 1篇学科
  • 1篇优质教育
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇人格尊严
  • 1篇中学生
  • 1篇教育观
  • 1篇教育观念
  • 1篇教育价值
  • 1篇教育行为

机构

  • 6篇陕西省教育科...
  • 5篇陕西教育学院
  • 1篇安博教育集团

作者

  • 6篇蔡小明
  • 5篇宋保忠
  • 1篇王尚杰
  • 1篇黄钢

传媒

  • 2篇陕西教育学院...
  • 1篇唐都学刊
  • 1篇陕西学前师范...
  • 1篇第十届全国心...
  • 1篇中国心理卫生...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 3篇2003
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
家长期望教育价值的思考与探索被引量:16
2003年
家长对子女的学习成绩、学历水平、职业选择等关系他们一生成长的重要方面均有很高的期望。要克服长期存在的家长期望过高的偏向以及由此给儿童、青少年身心发展和学校教育带来的负面影响,必须正确认识家长期望的教育意义,给家长期望适切、合理的教育定位,准确把握家长期望的水平尺度,不断提高家长期望质量。这样,才能充分发挥家长期望特有的教育功能,实现家长期望的教育价值。
宋保忠蔡小明杨珏玲
关键词:家长期望教育价值
《儿童权利公约》与我国基础教育被引量:4
2003年
中小学校是保护儿童基本权利的重要基地。应根据我国基础教育发展的新要求,研制贯彻《公约》的实施方略,以通晓儿童应享权利为切入点,转变教育观念,改善教育行为,让所有儿童的生命质量、人格力量都能得到提升,获得身心全面健康发展和综合素质的整体提高。
宋保忠蔡小明杨珏玲
关键词:《儿童权利公约》基础教育人格尊严教育观念教育行为
幼儿个体化精准优质教育理论与实践——幼儿教育发展与改革被引量:1
2017年
幼儿个体化教育模式,主要包括理念思维和内容方法的更新;含有精准教育前沿学术的理念和个性化思维;精准识别个体特异性的多种评估工具;培养训练的优化组合经典教育方案;调适、矫治偏异机能和心理行为的通用手段;监测、跟踪、预示性的统一精准管理;旨在发现、挖掘、培养个体的潜能、资质,扬长而抑短保护和增进幼小儿童身心能向健康、优秀方向发展和受益。
蔡小明王尚杰姜西润李晓利黄钢赵一丹
关键词:幼儿个体化精准优质教育跨学科
家长期望与中小学生的心理健康
目的:探讨家长期望现状与中小学生的心理健康。方法:设制“家长期望与教育问卷”对陕西省西安市城区1114名小学、初中及高中学生家长进行对子女期望的调查。结果:(1)问卷的重测信度与外部效度良好;(2)家长对子女的学业、学历...
宋保忠蔡小明
关键词:儿童心理卫生中学生家长期望心理健康
文献传递
中小学生家长期望水平的个体化指向被引量:11
2007年
家长期望理论研究,是当前心理学、教育学研究领域的新课题。调研发现中小学生家长对子女的学习、学历期望值偏高。家长期望水平个体化指向要合理定位:要以子女身心发展现有水平的个体特质为基准,与子女的自我价值发展趋向一致,以适度超过子女现有发展水平为目标,使家长期望水平与子女的学业成就动机都能向高一级的目标、方向跨越。
宋保忠蔡小明杨珏玲周方
关键词:教育心理
中小学生家长期望水平的个体化指向
家长期望理论研究,是当前心理学、教育学研究领域的新课题。文章试图从家长期望的教育功能和构建科学、合理的期望水平尺度的应用实践作进一步探讨:1、调查发现中小学生家长对子女的学习,学历期望偏高,1114名中小学生家长近70%...
宋保忠蔡小明杨珏玲周方
关键词:教育心理
文献传递
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