王佩玲
- 作品数：16 被引量：25H指数：3
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- 浅谈师范院校特殊教育专业的钢琴课堂教学被引量：1
- 2011年
- 师范院校特殊教育专业钢琴教学在专业教育中处于极为重要的地位,是音乐教学的基础和灵魂。在此,着重探讨培养学生学习钢琴的兴趣和创新能力?融入个别课教学?师范院校特殊教育专业钢琴课心理教学?师范院校特殊教育专业钢琴课教学教学法。
- 王佩玲
- 关键词：钢琴音乐音乐教学
- 谈萧友梅对中国高等音乐教育的贡献
- 2013年
- 萧友梅是我国著名的音乐教育家。他是中国近代史上著名的音乐人之一,同时又是作曲家、音乐理论家。他所有的音乐经历和活动都与教育紧密相关,他的创作风格、教学理念和音乐的崇高信念深深地打动着音乐学子。萧友梅怀着满腔爱国精神,为我国培养出大批音乐人才。
- 王佩玲
- 关键词：萧友梅音乐教育家音乐教育思想
- 钢琴演奏教学方法探讨被引量：1
- 2005年
- 在钢琴课堂教学中,培养学生好的音乐性是钢琴演奏教学的必要手段。一首钢琴曲能否弹得悦耳动听,与教师的指导也很有关系。变机械模仿为主动表现,使学生自身的情感表达与音乐有机地结合起来,是钢琴演奏教学有效的方法和途径。
- 王佩玲
- 关键词：钢琴演奏教学音乐表现力音乐性情感表达
- 提高高职学生钢琴弹奏技巧的策略被引量：7
- 2005年
- 钢琴教学在高职音乐教育中,是一门集技术性与实用性为一体的课程,是培养合格的中小学音乐师资必不可少的技能课。所以学好钢琴十分重要。在教学中,要根据不同的学生运用不同的教学方法,注重钢琴弹奏的心理感觉培养、注重培养正确的弹奏方法、注重高职音乐钢琴教学中即兴编配和伴奏。
- 王佩玲
- 关键词：高职钢琴弹奏技巧
- 钢琴即兴伴奏在小学音乐课堂中的运用被引量：1
- 2013年
- 钢琴即兴伴奏是中小学音乐教师所必备的职业技能,也是音乐课堂和艺术实践活动的重要工具之一。钢琴即兴伴奏要求演奏者在短暂的时间内创作并弹奏出恰如其分的旋律。它强调伴奏的即时性、不可逆转性和即兴性。要求伴奏者具备较强的移调能力、视奏能力、和声织体的运用能力、感悟能力、反应能力、音乐想象能力、创作能力以及良好的钢琴弹奏技术。
- 王佩玲
- 关键词：即兴伴奏伴奏织体
- 谈如何在高职院校中发挥音乐教育的作用被引量：4
- 2018年
- 在高速发展的社会中,教育也在突飞猛进中发展着。在素质教育中,要求每一位学生德智体美劳全面发展,音乐教育也是学生全面发展中重要的教育之一,音乐教育可以培养学生的欣赏美和创造美,塑造人的心灵,是其它学科无法替代的一门重要学科。作为一名职业教育的老师,一定要重视学生的全面发展,让学生得到最优质的音乐教育。
- 王佩玲
- 关键词：职业教育音乐教育美育
- 音乐教学中如何体现三维目标
- 2013年
- 音乐教学的目标是针对音乐教学的过程设计的,是音乐教学中最为重要的一环。其在教学过程中起着引导、规划、鼓励和评价等作用。
- 王佩玲
- 谈音乐教学中学生独立识谱能力的培养被引量：2
- 2017年
- 独立识谱能力是音乐学习者必须具备的能力,而这种能力首先必须要掌握正确的识谱习惯,学会了独立识谱的技巧,再通过不断努力的独立识谱练习才可以掌握的。在音乐学习中,音乐教师要多激发学生的独立识谱能力,并且要多进行识谱训练。只有真正掌握了独立识谱能力,才能在面对新乐谱时可以熟练运用识谱能力迅速领会乐谱。培养学生独立识谱能力在音乐教育中是非常重要的,也是音乐教育中必须加强和重视的部分。
- 王佩玲
- 关键词：音乐教学识谱
- 谈中国古典音乐的传承
- 2013年
- 在中国,我们一直倡导东方式的含蓄美,以古琴为代表的古典音乐饱含了中国传统文化对于含蓄之美的诠释。古琴是我们的古圣先贤留给我们的瑰宝。在现代社会,激烈的竞争、浮躁的心情,使得现代人自然而然地希望回归传统那追求静与平和的心态,中国古典音乐是一种平淡、细腻的调子,内涵幽深,能使人修身养性,令人在喧嚣热闹的社会生活中得以暂息,保持一份从容镇静的心态。
- 王佩玲
- 关键词：中国古典音乐传承中国传统文化现代社会修身养性含蓄美
- 声乐基础训练的要素分析被引量：3
- 2013年
- 声乐训练是一种高强度的技能训练,是一项艰苦而又要富有创新的训练。论述了声乐基本功训练、演唱的基本技法训练,提出了演唱者要不断提高自身艺术修养,以完善对艺术深切的体会和表达能力,形成自己独特的演唱风格,唱出个性。
- 王佩玲
- 关键词：演唱技法提高修养
