成乐
- 作品数：16 被引量：20H指数：3
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- 相关领域：文化科学理学经济管理更多>>
- 强冯·诺伊曼正则局部环的推广
- 2015年
- 将SVNL环(强冯·诺伊曼正则局部环)的概念推广到一般模类中,提出SVNL模的概念.给出了有限生成或局部投射SVNL模的等价刻画,讨论了SVNL模的性质以及与已知模类之间的关系,并将部分VNL环的结论推广到了SVNL模中.
- 成乐杨树生张晓军
- 关于代数系统研究方法的一些探讨
- 2015年
- 归纳了代数中的线性空间、群、环、域、模等几个具有代表性的代数系统之间的关系以及它们的研究方法,并探讨了建立和研究代数系统的一般方法。
- 成乐张晓军杨树生
- 关键词：代数系统子系统等价关系同态映射同构映射
- 应用型本科院校转型发展期公共数学课程教学改革探究被引量：3
- 2016年
- 高校理工科专业的公共数学课程对培养学生的逻辑思维、抽象概括思维、创新能力、理论运用于实践等能力起着至关重要的作用。针对向"应用型"转型发展的本科院校,结合自身教学经验和实践探索,从教师思想与观念、教学模式与内容、教学方法与手段、教学评价与分析四个层面探讨了转型期公共数学课程教学改革的方法和路径。
- 成乐王慧李权
- 关键词：应用型本科院校公共数学课程教学改革
- “互联网+”时代出租车资源配置问题的模型设计
- 2016年
- 本文通过对内蒙古自治区巴彦淖尔市出租车的相关数据进行调查分析,并利用MATLAB软件针对调查数据建立非线性二次多项式回归模型,预测出不同时间段内所需的出租车数量;然后根据已有的出租车供求关系模型,联系合理的生活实例,得到准确数据,以期为内蒙古自治区巴彦淖尔市的出租车设置提供参考。
- 努恩吉雅成乐德木其格
- 关键词：出租车
- “主题词教学法”理论基础研究被引量：3
- 2018年
- 本文以"主题词教学法"的理论与实践研究为背景,以"主题词教学法"概念的发展为线索,从"主题词教学法"的教学方式出发,在"教学论、方法论、认识论、教育学、心理学、控制论、系统论、最优化"等理论层面给出此教学法具有广泛的应用与推广价值的理论基础。
- 张晓军杨树生邢立峰成乐王维娜
- 耦合边界条件下Sturm-Liouville问题的渐近分析
- 2016年
- 构造了一个变换,将一般的二阶微分方程化为方程-y″+q(x)y=λy,利用函数论方法和矩阵方法,给出一般的耦合边界条件下,Sturm-Liouville问题的特征值与特征函数的渐近分析.
- 杨树生张晓军成乐王慧
- 关键词：STURM-LIOUVILLE问题特征值特征函数渐近分析
- NJ环与SVNL环的推广
- 正则环及局部环的推广一直是国际环论研究的热点，由此产生了很多新的课题其中NJ环和SVNL环占有举足轻重的地位，受到很多专家学者的关注.本文致力于将NJ环和SVNL环的概念引入模类，推广NJ环、SVNL环以及正则模的部分结...
- 成乐
- 关键词：正则模局部模
- 基于数学模型预估车道占用对高速公路通行能力的影响被引量：2
- 2015年
- 高速公路上交通事故、占道施工等异常事件的发生会占用有限的道路资源,使本来就难于负重的交通雪上加霜.本文主要通过对高速公路上同一路段同一横断面上的异常事件进行定性分析,给出不同情况的车道占用对道路通行能力影响的差异及造成差异的原因,以及发生交通堵塞时排队长度随事件持续时间、车流量、实际通行能力的函数关系,从而达到预估车道占用对高速公路通行能力影响的目的.
- 成乐关美玲魏春芳董春霞
- 关键词：实际通行能力车流量
- 探讨移动智能终端在教学中的应用被引量：2
- 2016年
- 针对国内现有的教学方式与移动智能终端进行结合开展移动式教学进行一些基础性研究;在综述众多学者的见解及通过相关学校等实例对移动智能终端在教学中的应用进行个人的阐述和总结。目的是促进移动智能终端在教学中的应用,最终能够推广移动学习这一种新型的学习模式。
- 努恩吉雅成乐包高娃
- 关键词：移动智能终端教学方法
- “主题词教学法+混合式教学”在一流课程建设中的应用——以高等代数课程为例
- 2024年
- “主题词教学法”是以主题词为主要线索,师生共同从感性认识到理性认识完成教学全过程的一种教学方法,目前已在多所本科及专科院校广泛应用。文章对“主题词教学法+混合式教学”在一流课程建设中的运用过程进行了讨论和设计。并以高等代数课程为例,通过将主题词教学法与课堂线下教学、课堂线上交互、课下线上学习及线上调研分析各环节相结合,在教学各环节实施教学研究和教学改革。在教学实践后,采用SEM—PLS模型对实施效果进行分析和评价。对这些内容的研究一方面可为主题词教学法注入新的形式和内容,另一方面也可为一流课程的建设工作提供一些新的角度和方向。
- 成乐王慧
- 关键词：混合式
