赵瑞军
- 作品数：20 被引量：82H指数：5
- 供职机构：嘉兴学院更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目浙江省教育科学规划课题浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 高校大学生移动学习模式新进展——以嘉兴学院为例被引量：6
- 2014年
- 随着3G和WiFi等无线通信技术的发展,移动学习正在以前所未有的速度向前发展,不但包括全民性的社会性学习,而且在改变高校大学生的学习方式。以嘉兴学院为例,介绍当前高校大学生主要移动学习模式,并反思现阶段高校大学生移动学习中所存在的问题。
- 赵瑞军
- 关键词：高校大学生移动学习模式WIFI
- 地方应用型本科高校公共选修课现状调查分析——以嘉兴学院为例被引量：4
- 2012年
- 公共选修课可以有效促进学生个性发展,拓宽学生知识面,培养学生创新思维和创新能力,是地方应用型本科高校实施复合型人才培养战略的重要途径。但如何充分发挥公共选修课这个有效途径,是摆在许多地方应用型本科高校面前的一个重要问题。本文以嘉兴学院为例,通过公选课问卷调查,分析现阶段公共选修课在课程设置、运行、评价等方面存在的问题及原因,并提出相应的改革建议。
- 赵瑞军谢林明温晓娣
- 关键词：公共选修课
- 协作学习中的群体感知:概念的发展与融合被引量：4
- 2022年
- 面对复杂、多元的协作情景,群体感知有助于构建有效的协作对话机会,促进团队成员之间进行深层次的理解与反思,进而提升团队凝聚力、团队任务绩效和调节水平等。针对目前群体感知相关概念各行其道、莫衷一是的现状,梳理了群体感知概念的分化与融合的发展过程,借助元综合对各类群体感知概念界定进行主题提取,通过转化实现概念综合,并将相关概念组织成语义网络形式。进而系统阐述群体感知的内容范围(内涵描述),明确群体感知的具体形式(外延界定),最终把不同研究中群体感知的概念综合成为具有高解释力和可读性的概念框架。该研究为群体感知应用的评估以及群体感知工具开发,提供了证据支持和理论基础,相应的概念分析过程,也可以作为元综合教育应用的示范案例以供后续研究。
- 仇星月陈向东褚乐阳潘香霖赵瑞军
- 关键词：群体感知协同工作
- 学习空间对教师教学行为影响的研究——基于华东师范大学的“新型学习空间”被引量：14
- 2017年
- 学习空间变革已经成为一种教学趋势,空间变化对教师教学行为产生重要影响,探讨在不同学习空间中教师教学行为存在的差异及其原因是推动学习空间研究进入深度的关键。基于对比分析11位教师在新型学习空间和传统学习空间的课堂教学的研究,显示了在新型学习空间教学结构中教师讲授比例大幅降低,教师更加倾向使用小组汇报方式开展教学,课堂中师生空间距离明显缩短。但是在小组互动、教师提问及指导、技术使用方面两种空间中不存在显著差异,原因在于空间大小影响教学互动及教师指导的开展,教师前期准备影响其空间使用行为,空间的灵活性和布局比空间所具技术功能对教师的影响更大。上述对学习空间的研究,有助于进一步了解空间与人的行为的关系,空间使用方法及空间布局与规模对使用体验的影响。
- 赵瑞军陈向东
- 关键词：教学行为未来课堂实证研究
- 基于.NET环境的SRT网络管理平台的设计与开发被引量：2
- 2010年
- SRT计划是高等学校面向在校大学生而设立的科学研究计划项目,是激发大学生参与科学研究的兴趣、培养科研创新能力、提高科研创新意识的有效途径.针对高校SRT计划的管理现状,利用先进的.NET平台和C#语言技术,设计并开发了一个SRT计划网络管理平台,将SRT计划项目的申报和审批、中期检查、结题等各个环节都集成在一起进行全面管理,对于简化程序、方便操作、提高工作效率、保证SRT计划的质量等教学实践管理有重要意义.
- 赵瑞军
- 关键词：.NETSRT
- 数字孪生在教育领域的研究进展与思考——2017—2022年系统性文献综述被引量：3
- 2023年
- 围绕数字孪生如何助力教育,国内外开展了多样化的实践探索。为总结数字孪生技术在教育教学领域的应用特点及演变趋势,采用系统性文献综述法,对国内外近5年的51篇论文进行统计,分析发现,数字孪生教育应用的研究对象多元,高等教育领域是热点;研究类型以非实验研究为主,探索性研究居多;正式教育学习场景最普遍,聚焦工程类学科;应用场景单一,学习评价研究稀缺;理论模型占较大比例,需求导向的系统平台开发较少。基于此,提出3点建议:探索数字孪生在基础教育不同场景的应用、关注数字孪生教育应用水平及效果评估、重视孪生数据驱动的学习评价研究。
- 刘冠群周伟赵瑞军
- 高校教师混合式教学改革意愿调查研究 --以嘉兴学院为例被引量：4
- 2023年
- 通过对当前混合式教学现状的调查,以技术功能、教师特点、课程特点、服务支持、学习空间、认知有用性和认知易用性为解释变量,对高校教师混合式教学改革意愿进行回归分析。研究得出:7个变量对混合式教学改革意愿均有正向影响,技术功能、课程特点、服务支持、认知有用性影响显著,教师特点、学习空间、认知易用性影响不显著;认知有用性影响最大;教师从事混合式教学时间越长,改革意愿越高;学校要从制度层面、技术平台、组织服务等方面提供全方位配套支持与服务;新型学习空间能为混合式教学走向纵深提供空间保障。
- 赵瑞军温晓娣
- 关键词：高校混合式教学实证分析法
- 基于学科竞赛平台构建的创新人才培养被引量：12
- 2010年
- 21世纪是知识经济时代,经济社会的迅猛发展,需要大量具备创新能力和实践动手能力的人才,学科竞赛作为高等院校培养创新人才的有效途径,在培养学生创新思维和动手能力方面具有独特功能。当前高等院校在学科竞赛工作方面存在领导不重视、管理体系不健全、经费投入不足等问题,高等院校应从完善管理体系、规范管理制度、加大经费投入、加强组织宣传等四个方面入手加强改革,为构建规范化、制度化创新人才培养的学科竞赛平台提供保障。
- 赵瑞军温晓娣李红球
- 关键词：学科竞赛
- 基于未来课堂的思维可视化教与学策略设计被引量：6
- 2016年
- 课堂是教学改革的主阵地,课堂环境的变革和课堂教学方式的创新是教育改革的主旋律。未来课堂是一个不同于传统课堂的新型教与学环境,是将信息技术深度融入课堂环境和课堂教学,处处体现以人为本的理念。文章以未来课堂环境下思维可视化教与学策略的设计为切入点,立足在未来课堂中提高教学效率与学习效果,将思维可视化教学方法与未来课堂有效整合,尝试构建未来课堂教学环境下教与学策略,以充分发挥未来课堂的功能优势,探索未来课堂教学的新思路、新方法,使教师教学更高效,学生学习更灵活。
- 赵瑞军
- 关键词：未来课堂教与学策略
- 关于推进《计算机文化基础》教学改革中教学管理的思考
- 2010年
- 鉴于计算机文化基础课在人才培养中的重要作用和计算机文化基础课具有多样性、层次性、延续性的特点,嘉兴学院在2009版人才培养方案中对计算机文化基础课程的设置进行了修订。通过对新方案实施后计算机文化基础课程教学内容、教学效果等方面的问卷调查,文章从教学管理的角度对有效推进计算机文化基础课程教学改革提出几点思考。
- 李红球张彩云赵瑞军陈宝明
- 关键词：问卷调查
