谭淑娟
- 作品数：21 被引量：73H指数：4
- 供职机构：承德护理职业学院更多>>
- 发文基金：河北省高等学校科学技术研究指导项目河北省教育厅自然科学基金中国高校医学期刊临床专项资金项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 护理专业实训基地建设评估标准体系研究设想被引量：1
- 2012年
- 护理专业是职业教育实训基地项目支持之一。构建护理专业实训基地是深化职业教育教学改革的需要,目前职业教育实训基地建设各专业中规定了评估的一级指标和二级指标,但是没有对三级指标做具体的量化。本研究是在一级、二级指标的基础之上,进一步细化、量化三级指标中的各项指标要素,
- 谭淑娟张立伟杨红梅
- 关键词：实训基地护理专业职业教育教育教学改革
- 封闭负压引流术治疗糖尿病足感染的个性化护理研究被引量：22
- 2017年
- 糖尿病致足部感染是糖尿病晚期血管闭塞的一种严重并发症,可导致患者死亡,由于糖尿病患者往往病程较长,感染后治疗效果差,疗程长,患者往往对治疗充满恐惧、焦虑。封闭负压引流术（vacuum sealing drainage,VSD）虽然是一项成熟的、效果明显的技术,但患者仍充满不信任,对效果没有信心,如何尽快解除患者的焦虑，减轻患者心理压力，促进血糖控制，保证VSD治疗顺利开展成为一个值得研究的课题。
- 卢思英刘兆华樊子双谭淑娟耿艳侠
- 关键词：糖尿病足感染负压引流术血管闭塞足部感染
- “一般学习程序”在护理专业教学中应用的探讨
- 2011年
- 运用人的学习理论与学习程序,分析护理专业学生的成长发展过程与认知,后天学习类型,学习内容、兴趣、目的等,讨论培养护理专业学生学习与适应社会的能力。
- 李枢洁张立伟谭淑娟
- 关键词：护理专业教学
- 阶段性教学法在护理技能训练中的应用被引量：2
- 2012年
- 目的:通过运用阶段性训练法对护理专业学生进行护理技能操作培训,达到节省人力及时间,提高教学效果及学生技能考核达标率的目的。方法:选取160名学生分为5个组,对10项护理技术操作进行培训,为期55 d。培训过程分成三个阶段,第一阶段35 d,组内10项操作技术的训练,教师给每位学生进行考核、评分;第二阶段10 d,组内对10项技术操作进行重复强化训练、考核;第三阶段10 d,组间循环模拟考核。结果:160名学生在不同时间段内对各项操作平均成绩存在差异;5个组学生对各项操作成绩没有明显差异。结论:阶段性教学方法在护理技能训练教学过程中的应用,可节省时间、节省教学资源,提高工作效率及学生的学习效果。
- 谭淑娟
- 关键词：护理教学方法
- 胃癌中Cx43与P-Ezrin表达的意义及相关性研究被引量：7
- 2018年
- 目的探讨正常胃黏膜与胃癌组织中间隙连接蛋白43(Cx43)与磷酸化骨架连接蛋白(P-Ezrin)的表达及与胃癌临床病理特征间的关系。方法采用免疫组织化学SP法及Western blot技术检测正常胃组织(对照组)、胃癌组织(胃癌组)中Cx43与P-Ezrin的表达和分布情况。结果免疫组织化学和Western blot检测结果显示Cx43在对照组中的阳性表达率均高于胃癌组(P<0.05),P-Ezrin在胃癌组中的阳性表达率则高于对照组(P<0.05);Cx43与P-Ezrin蛋白的表达与胃癌的分化程度、淋巴结转移、TNM分期及浸润深度密切相关,与患者的年龄及性别无关;胃癌组织中Cx43与P-Ezrin呈负相关(r=-0.58,P<0.05)。结论 Cx43与P-Ezrin参与胃癌的发生发展,二者联合检测可用于胃癌的生物学行为和预后的评估。
- 张立伟张爱东谭淑娟卢思英李春辉
- 关键词：胃肿瘤连接蛋白类
- 参照物法实施铺床实训教学方法的研究
- 2012年
- 目的通过参照物法实施铺床教学方法的研究,补充和完善护理学基础教材中此项操作内容,在教学环节中提高时效,节约人力资源。方法设立实验组,运用"参照物法"准备铺床用物;设立对照组运用"观察法",对这两种教学方法进行对照实验性研究。结果在相同的教学时数下,实验组学生完成正确操作的正确率为92%,对照组学生完成正确操作的正确率为76%。实验组学生完成正确操作所用平均时间为7.24 min;对照组学生完成正确操作所用平均时间为9.96 min,同样达到终末评价学生达成度,所用平均时间实验组少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。10 min内运用"参照物法"教师对学生群体语言性指导5次,在同样的时间内运用"观察法"指导13次。结论参照物法有助于学生对实验内容的掌握,有利于教师对折叠技术的讲授、示范与指导,节省人力和时间。
- 谭淑娟张立伟秦博文
- 关键词：实训教学方法
- 手机录像法在护理学基础实验教学中的应用被引量：9
- 2011年
- 目的探讨手机录像法在护理实验教学中的作用。方法将护生分为观察组和对照组,对照组采用传统教学方法,观察组采用手机录像教学方法。根据技能考核成绩比较2组教学效果。结果观察组技能考核成绩明显优于对照组,且差异显著。结论手机录像法在实验教学中应用效果明显,既能充分调动学生学习主动性,又能增强学生学习兴趣,提高了实验课教学效果。
- 李馨苗玉东谭淑娟卢思英付志华张立伟杨红梅
- 关键词：护理学基础实验教学
- 佳苏伦联合短时大流量吸氧治疗肺心病Ⅱ型呼吸衰竭的疗效观察与护理被引量：1
- 2012年
- 目的:探讨佳苏伦联合短时大流量吸氧治疗肺心病Ⅱ型呼吸衰竭的效果及护理。方法:选取我市中心医院2008年6月～2009年1月收治的80例肺心病Ⅱ型呼吸衰竭患者进行回顾性分析,根据临床治疗方法不同分为观察组和对照组,各40例,对照组采取控制性氧疗,观察组采用在持续低流量吸氧的基础上,加用佳苏伦联合短时大流量吸氧,观察两组氧疗前、后动脉血气变化。结果:治疗后两组患者血气指标较治疗前显著改善(P<0.05),观察组动脉血氧分压(PaO2)、动脉=氧化碳分压(PaCO2)改善优于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:佳苏伦联合短时大流量吸氧治疗肺心病Ⅱ型呼吸衰竭疗效显著,值得临床推广应用。
- 李馨秦博文谭淑娟
- 关键词：佳苏伦氧流量
- 浅谈如何进行课堂教学设计被引量：3
- 2011年
- 课堂教学设计能力是教师教学能力的主要表现,也是教师体现自身教学特色和风格的重要途径。进行课堂教学设计时,要对教学目标、教学模式和方法,教学过程中教与学两个方面的活动以及教学手段与媒体的选择与使用作最优化的全面构思和合理安排,以达到提高教学质量和教学效益的目的。
- 孙晶谭淑娟
- 关键词：教学设计教学方式
- 如何开展城市社区人群心理健康促进教育被引量：1
- 2011年
- 利用城市社区文化宣传教育把影响人类心理健康的因素在群众中进行广泛的宣传,使每个人都对自己的健康负起责任。从分析人的情感、认知及获得技能的能力入手,研究开展城市社区人群的健康促进教育活动,达到人人参与、人人保健、人人谈健康的目的。
- 张立伟李枢洁谭淑娟
- 关键词：城市健康
