葛作然
- 作品数：11 被引量：16H指数：2
- 供职机构：河北女子职业技术学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省高等学校科学技术研究指导项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学哲学宗教社会学更多>>
- 欧盟终身学习计划发展探究被引量：1
- 2017年
- 20世纪90年代以来,欧盟将终身学习计划作为一项教育发展重要战略,经过一系列建设,业已形成了相对完整的计划体系,并为世界其他国家所认可。研究发现欧盟以2007年为界限将终身学习计划分为两个阶段,终身学习计划均与政策支持、专门的学习计划与关注学生就业率直接相关。欧盟这一系列终身学习计划为我国终身学习的推行提供了一定的参考。
- 葛作然
- 关键词：终身教育欧盟
- 河北省适龄幼儿入园相关问题调查报告
- 2015年
- 2014年2月,教育部启动第二期"学前教育三年行动计划",重点是扩大公办园和普惠性民办幼儿园的覆盖率,提高幼儿园的可持续发展能力。为了掌握河北省适龄幼儿入园现状,查找幼儿"入园难""入园贵"的原因,了解家庭在孩子入园时遇到的困难,同时也为了给普惠性民办幼儿园提供可持续发展策略,"河北省普惠性民办幼儿园可持续发展策略研究"课题组进行了系列社会调查。本文是针对适龄幼儿入园相关问题对幼儿家长进行走访调查后所做的调查报告。
- 葛作然黄东民
- 中国古史神话演变探微
- 2010年
- 古史神话是传统文化的重要组成部分。我国的古史神话在其流传过程中发生了重大演变,从原初神话单纯记载诸神怪诞的形貌、描述众神相互征伐的故事,到后来神话中的人物形象被赋予道德的品性、神话内容被进行政治性改造、世俗性转变,这期间的变化有着深刻的历史原因。本文对我国古史神话演变的特征和根源进行了研究,目的是为了从历史发展的视角对古史神话这种古老的文学形式进行探讨,以便能更好地弘扬我国的传统文化。
- 葛作然
- 关键词：道德性政治性
- 河北省普惠性民办幼儿园可持续发展策略研究
- 2015年
- 教育部启动的第二期学前教育三年行动计划工作重点是扩大公办园和普惠性民办幼儿园的覆盖率，研究探索幼儿园戍本分担机制和用人机制、健全幼儿园保教质量评估监管体系，提高幼儿园可持续发展能力。为了响应国家政策倡导，推进河北省第二期学前教育三年行动计划顺利实施，“河北省普惠性民办幼儿园可持续发展策略研究”课题组对省内学前教育主管部门、城乡民办幼儿园、幼儿家长等进行了分层次社会调查，对河北省民办幼儿园的现状和前景进行了缜密研究，并把查找普惠性民办幼儿园的办园压力和存在问题作为重点，目的是为河北省普惠性民办幼儿园可持续发展提供切实可行的策略。
- 葛作然
- 关键词：可持续发展
- 社会转型期职教集团理事会制度的研究与分析
- 2015年
- 理事会制度是各职教集团普遍实行的组织制度,不过它却存在着不少问题。本文从职教集团实行理事会制度的必要性、理事会制度存在的问题、完善理事会制度的策略三个方面进行研究,以便促进职教集团的健康发展。
- 葛作然张苒
- 关键词：社会转型期
- 基于国际视野的高等教育质量提升策略探析被引量：1
- 2016年
- 世界经济的相互依赖加速了世界各民族文化的融合,进而促进了高等教育发展的国际化趋势。教学质量是高等教育国际化发展的核心要素及着力点,决定着高等教育发展的进程和方向。探讨国际视野下高等教育质量提升策略,是提高我国高等教育国际竞争力的重要途径之一。
- 葛作然
- 关键词：教育质量
- 韩愈和李翱的性情论比较
- 2010年
- 在中国伦理思想史上,唐朝的韩愈和李翱都是上承两汉儒学,下启宋明理学的重要人物,两人的性情论思想在很多方面具有相似性,而韩愈的"性情三品说"和李翱的"性善情恶论"又有很大的差异性。本文从多方面对韩愈和李翱的性情论进行了详细比较,以便人们能够了解他们的性情论异同。
- 葛作然
- 关键词：性情论
- 高职院校学生职业核心能力“三位一体”培养模式研究与实践被引量：11
- 2013年
- 随着高新技术的迅猛发展、知识经济社会的到来和经济全球化的发展,人们的职业生存和生活方式不断发生着变化。中共中央十八大报告明确提出的"加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式"意味着国家将继续把经济持续发展作为一个工作重点。国家的社会产业结构将向更深层变化,职业岗位变动会更加频繁,以快速适应岗位发展需求的职业核心能力的重要性将进一步凸显出来。所以,高职院校在职业人才的培养和人力资源开发中,必须立足全面发展的理念,在人才培养上着重加强职业核心能力的培养。本文笔者正是在这种思想的指导下,以日常教学经验为基础,探讨了"课堂教学+第二课堂+校外实践"三位一体的人才培养模式,并进行深入实践。从教学效果反馈看,这种人才培养模式对高职院校学生的职业核心能力培养有极大的能动作用。
- 郑瑞新葛作然张浩
- 关键词：职业核心能力
- 新时代背景下高职院校文学素养课程教学改革研究
- 2020年
- 随着我国经济的快速发展,社会对人才的要求也越来越高,而如何在高职院校期间引导学生培养正确的文学素养,就必须合理的应用大学语文课程,通过在课程中融入新时代的教育理念,这样才能够让学生在文学上自我完善并逐渐提高,并且在教学过程中,还要根据社会的发展情况进行科学的指导和改革。但是就目前来看,我国高职院校文学素养课程中还存在着较多的问题,比如,课程设置不科学,缺乏专业的教师团队,课程内容枯燥,教学模式单一等。因此,为了避免毕业生文学素养较差等问题的出现,我们需要不断地将新时代教育理念融入到教学改革之中。通过加强文学素养教育指导课程的改革,不断的改革教育方法和教学内容,强化学生的文学素养,才能够改善高职院校文学素养课程的现状,切实发挥其课程的作用。
- 耿国丽葛作然张海英
- 关键词：文学素养指导课程
- 人文素养提升视阈下高职院校大学语文教学策略研究
- 2023年
- 党的二十大报告指出,办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。高职院校要发挥好每门课程的育人作用,提高人才培养质量,提升每个学生的人文素质修养,是工作要求,也是时代召唤。那在这样的时代背景下,高职院校的教师应该如何上好大学语文课呢?本文将从教学目标、教学设计、教学资源、教学模式、教学方法、教学评价和教学反思七个方面对大学语文教学策略进行探讨。
- 葛作然
