王慧馨
- 作品数：11 被引量：54H指数：4
- 供职机构：广州医科大学更多>>
- 发文基金：广东省中医药管理局基金广东省医学科学技术研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 床旁高频超声及X线检查在早产儿PICC尖端定位中的诊断价值对比被引量：6
- 2021年
- 目的:探讨床旁高频超声及X线检查在早产儿PICC置管尖端定位的诊断价值。方法:收集我院NICU经上腔静脉行PICC置管的早产儿96例,置管后分别采用床旁超声及X线检查对PICC尖端进行定位,计算两种检查方式PICC的显示率,探讨两者在PICC置管尖端定位的价值。结果:96例置管患儿中,超声显示PICC尖端位置者93例,床旁X线清晰显示PICC尖端66例,两者比较差异有统计学意义(χ~2=8.8919,P=0.0029<0.05)。超声显示导管位置正常,而X线显示不满意者30例。由于肺气严重干扰,超声无法显示导管尖端位置者3例。结论:床旁高频超声操作简便且无放射性,可作为早产儿PICC置管后尖端定位的首选检查手段。
- 杨慧慧王慧馨温少梅梁志玲
- 关键词：放射摄影术
- 超低与极低体重儿父亲亲职压力：0～6个月调查研究被引量：2
- 2017年
- 目的分析VLBWI／ELBW10—6个月父亲亲职压力及不同影响因素。方法采用一般人口学资料问卷、亲职压力简式量表，对2014年1月至2016年6月在广州某三甲医院出生的97名VLBWI／ELBWI父亲作为研究对象进行相关调查。结果0、1、6月亲职压力比较分析，胎龄、体重、居住地3个因素三组均存在差异，在住院花费因素、支付方式、家庭收入上只有0月组有差异，其他两组组内均无差异。在教育程度方面只有6月组内存在差异，其他两组无差异。在家庭类型、主要照顾者、子女情况因素上0月组内无差异，其他两组组内均有差异。神经发育评定出院后1个月及矫正6个月进行，两组组内比较，差异均有统计学意义（P〈0．05），进一步纵向比较0、1、6个月的亲职压力，亲职压力总分水平在出院后1个月、6个月均高于0月水平。在矫正胎龄6月时，以VLBWI／ELBWI父亲亲职压力得分为因变量，回归分析结果显示，低体重儿神经发育、胎龄、出生体重、家庭类型、教育程度是VLBWI／ELBWI父亲亲职压力的影响因素，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论高学历、胎龄小、体重低及非主干家庭父亲、神经发育出现迟缓亲职压力大；出院后1个月时，父亲亲职压力最高，矫正胎龄6个月时亲职压力高于住院期间的亲职压力。影响ELBWI／VLBWI主要因素包括：低体重儿神经发育情况、胎龄、出生体重、家庭类型及教育程度。
- 王慧馨湛献能李丽珍
- 关键词：父亲
- 产后抑郁者应用情志相胜心理干预的效果分析被引量：24
- 2015年
- 目的观察情志相胜心理干预对产后抑郁患者的干预效果。方法将94例产妇随机分为观察组和对照组,每组47例,观察组采用情志相胜疗法,对照组采用常规产后抑郁心理护理。于干预前和干预后3个月,使用爱丁堡产后抑郁量表、生活质量量表对两组进行评价。结果观察组在抑郁评分及生活质量总分以及社会功能、精神健康、情感职能、活力维度得分的改善均优于对照组(P<0.05)。结论情志相胜心理护理可以改善产后抑郁患者的心理状态,从而提高其生活质量。
- 王慧馨湛献能黄美凌
- 关键词：产后抑郁情志相胜心理护理
- 极低/超低出生体质量儿家庭功能及母亲亲职压力关系研究被引量：4
- 2017年
- 目的探讨极低/超低出生体质量儿母亲亲职压力与家庭功能的关系及其影响因素。方法采用一般人口学资料问卷、亲职压力简式量表、家庭功能量表,对2014年3月—2016年11月在广州某三级甲等医院出生的134名极低/超低出生体质量儿的母亲进行调查,对量表得分进行单因素分析、多因素分析和相关性分析。结果 134名研究对象的家庭功能总分为(2.47±0.49)分;亲职压力总分为(93.12±14.13)分;除外困难儿童维度分与亲职压力的3个维度分,行为控制分与亲职压力总分和2个维度分的相关系数无统计学意义,其余的家庭功能总分、各维度分与亲职压力总分及各维度分都呈一定正相关(r为0.20~0.38,P<0.05);回归分析结果显示:经济情况、极低/超低出生体质量儿发育情况、医疗保障、家庭类型及家庭总的功能评定,是极低/超低出生体质量儿母亲的亲职压力的影响因素(P<0.01)。结论家庭功能是母亲亲职压力的重要预测因素,良好的家庭功能有助于缓解极低/超低出生体质量儿母亲的亲职压力,其中主干家庭发挥了良好的家庭功能。加强家庭紧密度、清晰合理的角色分配、良好的沟通、有力又明确的情感支持,以及正确对待事物的态度和反应对发挥正常家庭功能,缓解亲职压力有重要意义。
- 陈丽萍王慧馨李丽珍
- 关键词：患儿母亲家庭功能
- 规范化培训在提高新入职护士临床工作能力中的应用被引量：3
- 2021年
- 目的探讨规范化培训在提高新入职护士临床工作能力中的应用效果。方法选取2018年6月~2019年8月在揭阳市慈云医院新入职护士110名作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(55名)和研究组(55名)。对照组采用传统分散式教学模式进行培训,研究组根据《新入职护士规范化培训大纲(试行)》要求,采用集中培训和岗位轮转的规范化培训。比较两组新入职护士入职1年的理论知识考核成绩、操作技能考核成绩和岗位胜任力得分。结果研究组的理论知识考核成绩、操作技能考核成绩和岗位胜任力总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论规范化培训是一种科学、规范、实用、全面的在职培训手段,能有效提高新入职护士的临床工作能力。
- 谢冬梅郑莹王慧馨王晓芬
- 关键词：岗位胜任力护理
- 广州市产妇产后抑郁症发生情况及影响因素的调查被引量：11
- 2014年
- 目的了解广州市产妇产后抑郁症(postpartum depression,PPD)发生情况及影响因素。方法应用艾丁堡产后抑郁量表(the edinburgh postnatal depression scale,EPDS)和一般情况调查表对970例于分娩后42 d的广州市产妇进行调查,采用Logistic逐步回归分析探讨其影响因素。结果 970例产妇中,产后抑郁症总发生率为38.87%(377/970)。年龄、喂养方式、分娩方式、文化程度是影响产后抑郁症发生的主要因素。结论广州市产妇产后抑郁症发生率较高。开展多途径、分阶段、综合性的预防措施,加强产前教育辅导对预防和降低产妇产后抑郁症发生具有重要意义。
- 黄美凌王慧馨曹少娟林凤英孔碧华黄锦萍陈云
- 关键词：产妇抑郁护理
- 白噪声缓解新生儿外周静脉穿刺疼痛效果的临床研究被引量：2
- 2022年
- 目的:分析白噪声缓解新生儿外周静脉穿刺疼痛的效果。方法:将86例新生儿按入院顺序分为观察组43例和对照组43例。观察组新生儿外周静脉穿刺时实施安抚奶嘴及白噪声干预,对照组采用安抚奶嘴干预。使用新生儿疼痛评估量表(NIPS)和心率、血氧饱和度作为效果评价指标。结果:观察组外周静脉穿刺时及穿刺后30s、60s、90s、120s的疼痛评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组外周静脉穿刺时及穿刺后30s、60s、90s、120s、150s、180s的心率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组外周静脉穿刺时及穿刺后30s、60s、90s、120s、150s的经皮血氧饱和度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:白噪声能有效缓解新生儿外周静脉穿刺疼痛,可在新生儿疼痛管理中加以应用。
- 刘丹王慧馨李丽珍徐占媛
- 关键词：白噪声新生儿外周静脉穿刺疼痛
- 前馈管理在预防2型糖尿病患者低血糖中的效果分析被引量：2
- 2017年
- 目的:探讨前馈管理方法对降低低血糖发生风险的效果。方法:收治2型糖尿病患者162例,随机分为观察组与对照组。观察组采用前馈管理方法,对照组采用常规院外随访管理。结果:两组患者治疗前后FPG、2hPG差异均有统计学意义(P<0.01);观察组低血糖发生次数少于对照组(P<0.05)。结论:前馈管理方法对预防低血糖发生有显著效果。
- 湛献能黄美凌王慧馨
- 关键词：2型糖尿病低血糖
- 腔内心电图辅助定位在早产儿脐静脉置管中的临床应用研究
- 2023年
- 目的研究腔内心电图(intracavitary electrocardiogram, IC-ECG)在脐静脉置管(umbilical venous catheterization, UVC)时进行导管末端定位的临床应用价值。方法选择广州医科大学附属第三医院新生儿科2020年4月至2021年3月收治并行UVC的早产儿进行前瞻性研究, 根据置管时是否应用IC-ECG进行UVC末端定位分为IC-ECG组和对照组, 比较两组置管准确率、导管相关并发症发生率, 并对IC-ECG组出现P波与脐静脉导管末端位置的关系进行分析。结果共纳入104例早产儿, IC-ECG组和对照组各52例。IC-ECG组置管准确率高于对照组(53.8%比28.8%, P<0.05);两组导管相关并发症发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。IC-ECG组40例引出特征性P波, P波形态正常21例, 其中导管末端位置准确13例(61.9%);低振幅双向P波19例, 其中导管末端位置准确15例(78.9%);两种P波对应导管末端位置准确率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论使用IC-ECG进行定位可提高UVC的置管准确率;IC-ECG监测出现特征性P波改变为正常P波或低振幅双向P波时, UVC导管末端均可能位于准确位置。
- 罗女婷张慧陈丽萍王慧馨温少梅崔其亮
- 关键词：P波早产儿脐静脉置管
- 基于层次分析法的临床护理教学效果学生评价指标的建立
- 2016年
- 目的以护理教学和学生主观评价为出发点，初步构建临床护理教学学生评价指标。方法运用层次分析法，通过22名护理专家的咨询，对通过访谈初步形成的临床护理教学效果评价指标进行评价。结果对评价结果进行判别，剔除一致性评价CR≥0．1的3名专家的评价结果，得到19名专家的评价结果。综合各位专家的评分，为临床教学内容、临床教学方法、临床教师实践能力、教学效果4个维度，12个二级指标．25个三级指标设置权重。结论初步构建了量化的护理学生临床教学评价指标体系，包括4个维度，12个二级指标，25个三级指标。
- 王慧馨陈丽萍湛献能
- 关键词：层次分析护理临床教学评价指标
