杨萍
- 作品数：11 被引量：13H指数：2
- 供职机构：唐山学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 理工科大学生情绪智力培养的实验研究被引量：1
- 2014年
- 目的探讨理工科大学生情绪智力培养方案的实效性。方法选取我院信息工程系一年级3个本科专业中3个奇数班129名学生作为情绪智力培养方案的实验班,3个偶数班122名学生作为参照班。实验后对两组学生均施测情绪智力量表(EIS)并进行分析比较。结果经过情绪智力培养,实验班大学生的情绪智力总分显著高于参照班大学生(t=3.12,P<0.01),而在情绪智力各个维度的培养效果则不同,其中,在识别评价他人情绪、识别评价自身情绪、运用情绪自我激励3个维度前者得分均显著高于后者(t=3.01,3.38,2.89;P<0.001),而在对自身情绪的控制维度上两者则不存在显著差异。结论本研究中的情绪智力培养方案能有效提升理工科大学生的情绪智力。
- 王蕊陈艳梅杨萍宋晓英
- 关键词：情绪智力理工科大学生情绪智力量表
- “三全育人”视阈下地方高校实践育人共同体建设研究
- 2020年
- 三全育人是新时期加强高校实践育人工作,提高人才培养质量的重要举措。在三全育人理念的指导下,近年来各大高校特别是地方高校开始探索实践育人共同体,旨在进一步整合各方面力量,实现优势互补和资源共享,着力打通实践育人“最后一公里”,共同促进大学生整体素质提升。
- 刘晓丹杨萍
- 关键词：三全育人地方高校
- 基于组织力提升的高校学生党支部建设探索
- 2021年
- 高校基层党建是党的基层组织建设的重要组成部分。高校学生党支部肩负着提升高校学生党员发展质量、培养教育管理积极分子以及学生党员的重任,是开展高校学生思想政治教育工作的主阵地。提升高校学生党支部组织力是加强高校基层党组织建设的基础工程,要从着力强化政治功能、完善党员教育管理、创新组织生活内容和形式等方面入手,使学生党支部真正成为引领青年学生成长成才的战斗堡垒。
- 杨萍韩继锋于扬
- 关键词：组织力大学生党支部党的建设
- 系统论视角下的应用型本科院校创新创业课程体系建设被引量：3
- 2017年
- 伴随着我国创新型国家的建设进程,创新创业教育已经成为社会发展的强大助推动力,开展创新创业教育已经成为应用型本科院校教育教学改革和发展的重要内容。创新创业课程体系是实现创新创业人才培养目标的重要保障,该课程体系的丰富和完善是应用型本科院校人才培养的必然要求。本文结合现有课程体系中凸显的问题,从系统论视角出发,围绕创新创业课程教育主体、客体和载体等要素对构建应用型本科院校创新创业课程体系提出了有效策略。
- 杨萍
- 关键词：应用型本科创新创业教育系统论
- 基于实证分析的唐山市大学生创业教育模式探讨
- 2014年
- 促进大学生自主创业是解决高校毕业生就业问题的重要举措。开展大学生创业教育，是提升城市经济活力，实现城市发展战略的需要。本文在对唐山市大学生创业状况调查的基础上，分析创业教育的现状和问题，积极构建科学的创业教育模式，旨在改善创业教学效果，提高就业率，促进经济增长。
- 杨萍姜玲刘朝阁
- 关键词：大学生创业教育模式
- 高校新媒体建设与网络育人体系建设研究被引量：1
- 2022年
- 高校网络教育的发展,直接关系着高校思想理论政治教育的健康发展及网络人才培养目标的实现。目前,我国对高校开展网络教育理论研究,主要集中于网络相关理论概念、基本定义、网络教育理论知识来源以及核心价值取向等方面,并在教育实践和理论探索中已经取得很大成就。但是,我国高校网络教育理论研究,仍然存在一些突出问题,应科学合理界定高校网络技术教育的基本概念,拓宽教学研究领域,明确研究对象,加强相关学科交流合作,优化高校网络教育运行机制,构建高校网络理论研究模型,推进高校网络育人体系建设。
- 于扬杨萍张桂荣
- 关键词：新媒体网络育人网络技术
- 新时代高校学生党支部组织力提升路径研究被引量：4
- 2020年
- 习近平总书记在党的十九大报告中指出,要以提升组织力为重点,加强党的基层建设。新时代,全面从严治党向纵深推进,对基层党组织提出了新的要求,高校学生党支部作为培养、教育、管理大学生党员的主渠道,责任重大。当前高校学生党支部存在不同程度的虚化、弱化现象,提升高校学生党支部组织力,是提升党员党性修养的需要,是巩固党支部基层堡垒作用的需要,是全面从严治党向纵深推进的需要。
- 韩继锋尹晨曦杨萍
- 关键词：党支部组织力党的建设
- 应用型院校辅导员专业化及制度保障
- 2017年
- 辅导员的日常教育和心理辅导对于学生的培养极为关键,因此,提高辅导员的专业化水平,建设专业化的辅导员团队已成为应用型院校改进教育质量的必由之路。然而,当前应用型院校中辅导员的专业化水平较低,制度保障有所缺失,应通过提升辅导员学科专业水平,加强辅导员学历化教育;做好辅导员培训需求分析,推进辅导员培训制度化;健全辅导员考核评估制度,引进职业生涯管理理论等途径予以完善。
- 杨萍
- 关键词：辅导员应用型院校
